今天的語文課上，四（7）班的趙老師笑眯眯地走上講台。“大家看這，”趙老師指着屏幕問：“有誰知道40+40=?” “80！”“老師，你的問題太簡單了吧！”同學們紛紛回答道。“有時40+40不一定等於80哦！”趙老師神秘地笑了笑。聽了趙老師的話，我暗想：難道40+40還有其它答案？趙老師這葫蘆里賣的到底是什麼葯？
趙老師從容地從講台下拿出兩支灌着不明液體的量筒，又請龔同學和楊同學上前檢查。“嗯—，好像這支水少了點。”龔同學指着量筒上的刻度說到，趙老師馬上把水調整到40毫升的刻度線上。老師又讓楊同學聞了聞兩種液體。“一種是無味的，有可能是水，另一種刺鼻難聞，不知是什麼。”趙老師揭曉了答案：一種是水，一種是酒精。
“實驗開始了，讓我們看看40+40，會不會等於80！”趙老師小心翼翼地把40毫升水倒入酒精量筒里。奇迹出現了，只見酒精量筒裡布滿了無數小氣泡，再一個個的破碎掉，就像剛倒在杯子里的雪碧。過了好一會酒精量筒才慢慢恢復平靜，這時趙老師請康同學上來檢查量筒刻度數。康同學蹲下身子，瞪大眼睛，仔細端詳了一陣，驚訝的告訴大家：“40毫升水和40毫升酒精混合在一起，居然只有79毫升！”聽了康同學的話，教室里頓時起了一陣陣騷動，同學們有的竊竊私語；有的直接問趙老師；有的默默沉思；還有的在質疑康同學的眼神。好神奇啊！那一毫升怎麼會不翼而飛了？難道趙老師沒倒完，或者是趙老師會變法術？我趴在桌上，撐着下巴沉思不語。
“下面我來和同學們說明原因。”趙老師的話音剛落，教室里頓時鴉雀無聲，同學們個個伸長脖子，豎起耳朵，盯着老師，怕漏聽每一個字。“水的分子結構緊密，酒精的分子結構稀疏，”趙老師不緊不慢地說，“酒精與水混合時，水分子馬上擠到酒精的分子的空隙中去，使它們混合后的液體的體積縮小了。所以只有79毫升的混合液了。”聽了趙老師的話，同學們才恍然大悟。
原來40+40≠80啊！通過這次試驗，可見我們不能過分依賴平時自己所知道的知識，只有勇於去實踐，才會有新發現。
40+40≠80 標籤：80後作文