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作文五篇

白雲飄飄作文網 字數:3000字

  花壇?墨池? 

  浙江省 慈溪市橫河實驗小學402班胡瓊文 

  這幾天,上帝不是板著臉,就是哭哭啼啼,看不見他露出過金燦燦的笑容。也正因為如此,學校里積起了成千上萬個大大小小、深淺不一的水潭。道路上、花壇里、操場上,隨處可見。就是因為這些水潭,給學校繪上了兩道不同的風景線。 

  昨天中午,我練完毛筆字,走出教室去洗毛筆時,意外地發現胡鴻銘和胡瀚俊兩個人,正俯身在我們教室門口花壇里,往花壇的大水坑裡洗毛筆。不僅讓滿身墨汁的毛筆在大水潭裡暢遊,而且還有說有笑。鴻銘回頭看見我,便招手說:“瓊文,來,快來!”瀚俊也笑嘻嘻地附和着:“看墨池,這可是王羲之的墨池哦。”風兒輕輕從我耳旁吹過,吹來了花兒們悲憤的低訴:“這是什麼水呀?黑乎乎的,味道又怪怪的,還特別苦。”“這水有沒有毒呀?喝了會死嗎?”另一朵花說。我悄悄地走過去,卻發現花兒們正皺着眉,無奈地嘆息着。聽,那花兒的怨訴:“唉,那是不懂事的孩子洗毛筆的髒水呀!”這時,有幾株虛弱的花兒難受得喘不過氣來,奄奄一息,萎縮不振。看到這裡,我忍不住大聲喊:“你們別洗了,花兒也有生命的,別為了你們的方便而毀了花兒,請你們快點住手。”可他們倆卻哈哈大笑,齊聲說:“你瘋啦!花兒會有生命?會知道這水苦?”說完,依然我行我素,繼續揮舞着毛筆。他們那是在洗毛筆呀,這分明是在糟蹋這水,這花。漸漸地花兒們由粉紅色變成紫色,由紫色變成黑紫,最後變成墨黑。此時,花壇里水,草,花兒們的葉,莖都變成了黑色,花壇也變成了正真的“墨池”。哦,我可憐的花兒!你們已被他們折磨得不成樣子,可我卻居然無能為力,只能為你們默默祈禱。 

  風兒輕輕地嘆息,雨兒收起了惱人的滴答聲。我擔心地向花壇望去,這時早已沒了他們的身影。於是,我想起那些花兒,不知它們怎麼樣了?為了不讓花兒繼續受害,我拿上了工具,準備處理髒水。想着,想着,我便走出了教室,卻意外地發現瓊超、詩文等幾個女同學拿着掃把,在掃那些髒水呢!她們把那些被墨汁弄髒的水,從花壇里掃出,然後處理掉。花兒們慢慢洗凈了身上的污垢,由黑變紫,紫色慢慢變淡,最後又變回了粉紅色,墨池又變成了花壇,還他本來的面目。頓時,花兒們展開了燦爛的笑臉,抖了抖身子,顯得格外精神。在風兒的撫摸下跳起了優美的舞姿,唱起了歡快的歌曲,似乎在感謝瓊超她們。看着花兒們重新展露的笑臉,我的心忽然開朗,雨後的空氣也變得特別清新。 

  這就是兩道截然不同的風景線,體現着兩種不同的心靈,花壇,墨池。 

  指導老師:虞珍霞 

  分數,裙子 

  浙江省慈溪市橫河實驗小學402班胡瓊文 

  每個做父母的都對子女抱有很大希望,不是望子成龍,就是望女成鳳。因此對我們要求也特高,正因為這樣讓我們感覺壓力很大,喘不過氣來,煩! 

  就拿這次的期中考試來說吧,就讓我很頭痛。由於我看上了一條很漂亮的短裙,媽媽就拿期中考試開刀,說:“如果你這次期中考試能得全班第一,我就買給你,否則你就別想。”你看看,一個小小的心愿卻要掌握在分數線上,可憐呀!看來只有拚命去考,希望拿個第一,這樣就能得到我心愛的裙子了。 

  終於,數學試捲髮下來了。一看,100分。哇!太好了,我與心愛的裙子靠近了一步。我喜出望外,希望就在眼前。可英語試卷一發下來,我便大吃一驚,沒想到自己考得這麼差。這分數連我自己這關都過不了,更別說爸媽了,簡直是在妄想。有好多地方我都不應該做錯,可偏偏錯了。就說那判斷題吧,這麼簡單的題目,我怎麼會錯呢?那都怪我自己猶猶豫豫,我本來是對的,可因我沒把握,覺得好像不對,改了,卻反而改錯了。哦!猶豫,你實在太可惡了。 

  放學了,一個人走在回家的路上,滿腦子都是考卷上的紅叉叉,搞得我稀里糊塗的。只聽見一陣陣狂風把路旁的樹葉吹得“沙沙”作響,似乎在嘲笑我考砸了。天邊的晚霞因我的傷心難過而失去了往日的光澤,周圍的一切事物都顯得死氣沉沉的,沒什麼東西能使我開心。回到家,媽媽問起我的分數,“什麼?97!你又考得這麼差!”媽媽的臉頓時有晴轉陰,臉上燃燒起怒火。我的心霎時像打翻了五味瓶似的,酸、甜、苦、辣、咸一齊從我心底一涌而上。忽然聽見“叮咚、叮咚”聲從耳邊想起,咦!不知是誰的淚水聲這麼響?不知是誰在陪我一起哭?啊!原來是我的心,我的希望。因為我知道,像這樣的分數,想得到全班第一的希望岌岌可危,甚至會落空。我想如願以償地得到那條裙子的願望,將會被那如驚濤駭浪般的分數給淹沒。 

  現在雖然還不知道語文的成績,但是我知道,我正在一步一步地靠近敵人,靠近危險。我就如同立在尖尖的懸崖上,一動就會掉下山去,這是多麼大的危險呀!現在胡瓊超的總分只低於我兩分,除非我語文成績比她好,我才會拿到全班第一,摘到掛在高空的裙子。但如果我的語文成績只要比她差一分以上,那我將會永遠失去我那心愛的裙子,而我這小小的願望也就成了泡影。唉,微薄的希望就這樣消失了。 

  考試的分數是家長們所擔心的,家長們的擔心是我們所煩惱的。“Oh,my god!我心愛的裙子,我的煩惱。” 

  指導老師:虞珍霞 

  我有一雙智慧的眼睛 

  浙江省慈溪市橫河實驗小學402班胡瓊文 

  “美是到處有的,對於我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發現。”法國的大雕塑家——羅丹,曾經說過樣這句話。是呀,世界上並不缺少美,而是缺少發現美的眼睛。我用一雙智慧的眼睛去發現與眾不同的美。 

  霧氣蒙蒙的早晨是美的;日落的夕陽是美的:夏夜的池塘是美的;濃濃的母愛更是美的。愛是無處不在,但大家卻視而不見,而我卻發現了它,因為我有一雙智慧的眼睛。 

  記得那是一個細雨蒙蒙的早晨,天空中灑着紛紛揚揚的雨絲,點點雨絲打濕了一條條馬路。曾經,就在這樣的雨天,媽媽背我去學畫畫,因為學畫讓我擁有了一雙欣賞美,感悟美的眼睛。又在這樣的雨天,我們全家在春雨的親吻下,來到了虞波廣場。那時的我僅僅只有7歲,是一個酷愛玩耍的淘氣包。 

  一進廣場,就被一張蹦蹦床給吸住了,我趕緊朝着蹦蹦床奔去。可媽媽說那個太危險了,怕我摔傷,不讓我玩。在我一再的糾纏下,媽媽還是答應了,我高興地跑了進去。啊,春雨好美哦!蹦蹦床好好玩喲!大家你追我趕,玩的不亦樂呼。都陶醉於眼前的美景中,目不轉睛地盯着這一切,享受着這一切。我也開始跳了起來,哇,這“床”真舒服軟軟的,挺有彈性的。我輕輕一蹦,好高哎!不僅如此,而且蹦蹦床還是個遊樂天地。裡面有水簾洞、花果山、米奇妙妙屋......真是應有盡有。我萬分興奮,大聲地叫喊着,蹦上去,落下來,摔在“床”上,好柔軟,我再一次蹦了起來,蹦過水簾洞,越過花果山,蹦上米奇妙妙屋,站妙妙屋上和爸爸媽媽打招呼。我一會兒蹦到東,一會兒蹦到西。每彈一次,我就蹦的老高,老高。彷彿間,和雲兒們見了面,談了話。我沉醉於蹦蹦床的奇妙,享受着春雨的撫摸,眼前一切都很美好.....“啊——”我突然放聲地大叫,打破了這一幅美好的畫卷。因為我發現自己被彈到了外面。我驚慌失措,腦子一片空白。心想這回肯定被摔得屁股開花,疼得要命。我趕緊閉上眼睛,等着災難降臨,怎麼不痛?我睜開眼睛一看。哦,幸虧媽媽抱住了我。抬頭看看把我緊緊抱在懷裡的媽媽,發現她眉頭緊皺,卻勉強地擠出一絲微笑,說:“還好接住了,你有沒有摔痛?”我搖了搖頭,再仔細看,卻發現我們坐在地上。於是立刻站起來,順手拉媽媽起來,可媽媽卻搖搖頭說:“別拉,我自己慢慢起來,”可我卻不依不饒,非要拉媽媽起來不可,爸爸見狀立即跑過來,把媽媽抱了起來。過後才知道,媽媽在接我時,不小心扭傷了要,痛得起不來了。可她不但沒有怪我,而且還擔心我有沒有摔痛。意外受傷后,媽媽關心的不是自己,而是我,媽媽對我的關懷使我看到了另一種美——母愛之美。 

  看着周圍依舊目不轉睛的人們,再看看扭傷了腰卻朝我微笑的媽媽,我忽然想起了羅丹的作品,那是一座殘缺的雕像……我忽然醒悟到:最美的景色,並不是春雨蒙蒙;最美的身姿,並不是身輕如燕……最美的景色,是媽媽的微笑;最美的身姿,是她給我溫暖的擁抱…… 

  這就是一個母親的愛,一種美麗的愛,在你我身上閃閃發光。我發現了它,它無 

  所不在,就在我們身邊,需要用智慧的雙眼去發現。 

  指導老師:虞珍霞 

  快樂的“六一節” 

  浙江省慈溪市橫河實驗小學402班胡瓊文 

  又是一個六一節到了,可我卻只能呆在家裡。守着那沒有沒了的作業;守着那寂寞的小屋;守着那扇陽光可以進來,而我卻不能穿越的窗。 

  做了一會兒作業,人感覺有些昏昏欲睡。於是起身去衛生間洗了把臉,想讓自己清醒一點。可是一碰到作業人又變得無精打采,提不起精神。 

  媽媽似乎看出了我的心思,笑眯眯地說:“瓊文,呆膩了吧,想玩啥?”一聽媽媽這話,我立刻心花怒放。腦海里突然閃現出一幅畫面:一個陽光明媚的下午,一群小朋友歡天喜地地在田野的草堆里玩捉迷藏......“哈!媽媽,我想到了,我們玩捉迷藏吧!”我開心地說,媽媽笑着點了點頭。我欣喜若狂地“耶”了一聲,和媽媽來了一個深情的擁抱。就開始用“剪刀石頭布”來決定誰輸誰先捉,從媽媽那不熟練的出手動作中可以看出,她是在陪我玩。想着,想着,哎呀,我輸了。我只好趴在牆上數50下,耳朵卻還聽着四面八方。1、2、3......哈!50下終於數到了,我迫不及待地衝到各個房間,四處搜尋我的“獵物”。咦,面對這樣一個熟悉的家,我卻怎麼也找不到媽媽。奇怪,藏到哪裡去了呢?我簡直翻箱倒櫃,搜天覓地,也不見媽媽的蹤影。不過沒關係,面對媽媽呀,我有的是招術。我故意推翻椅子,隨後,坐在椅子旁邊“哎呦,哎呦”地大叫起來。媽媽聞聲匆匆趕來,正當她彎腰扶我時,我忽然大笑着喊:“中計了!中計了!”媽媽恍然大悟,隨即也跟着笑了起來。頓時,家裡,我心裡都洋溢着歡快的笑聲。 

  該我躲了,我看來看去,總覺得窗帘後面最安全。因而,我躲進了窗帘,卻又怕媽媽看見我的腳,馬上發現我。剛好我家的窗沿很寬,因此我站在窗沿上,整個身子緊貼在窗戶上,收緊了小肚子,不發出一點聲響。透過窗帘的縫隙,看見媽媽來了。我屏息凝視,注意着媽媽的一舉一動。她上看下瞧,左顧右環,一無所獲,只好到別處去找。聽着她遠去的腳步聲,我躲在窗帘后偷笑不止。時間一分一秒地過去......“鈴——時間到。”我高聲歡呼,“耶!我贏了!” 

  窗外陽光艷麗,屋裡笑聲不斷,久久回蕩着。小屋不再寂寞,陽光透過窗戶照在我們的臉上,心上,笑更加燦爛了...... 

  指導老師:虞珍霞 

  紅蘋果 

  浙江省慈溪市橫河實驗小學402班胡瓊文 

  我發現生活中有許多熱愛生命的故事,它們大多數發生在一些殘疾人身上,命運對他們如此殘酷,而他們卻憑着自己那堅強的意志來戰勝病魔,笑傲人生! 

  有一次,我去公園玩耍,無意中發現一位叔叔居然能用雙腳削蘋果,使我大為震驚,於是走過去問:“你怎麼在用腳削蘋果呀……”我正問着,無意間發現他沒有雙臂,我覺得問的太唐突了,怕傷了那位叔叔的自尊心,就不再問下去了。可那個叔叔卻很坦然地說:“我五歲那年就失去了雙臂。”“那你的雙臂是因什麼而失去的呢?”說完后,我又發覺我又問錯了。幸好叔叔沒有不高興,並且還笑嘻嘻地說:“是因為車禍而失去了雙臂。”他的回答是那樣的自然,那樣的輕鬆,好像是在講別人的故事,一點也看不出悲傷。看着叔叔毫不介意的樣子,我也輕鬆了許多,跟他悠然地聊了起來。攀談起來才知道,叔叔失去手之後就上學了,於是他努力學習自己生活,久而久之,就學會了。講到這裡叔叔停了一下,我發現他的眼裡閃過一絲淚光,繼而又充滿了希望。而後,叔叔笑了笑,又接着講了下去:“有時候我也會哭,也會怨老天不公平,但仔細想想,其實老天對我也不薄。有些人連吃的、住的都沒有,至少我還有個家,還有愛我的爸媽......”我聽了,對他刮目相看,真是人殘志不殘呀!他不僅有堅強的意志,更有一顆熱愛生活的心。 

  而我呢?一個四肢俱全的人,要吃蘋果還要媽媽為我削,媽媽削好蘋果送到我手裡,我還嫌蘋果不好吃;咬一口,隨手就扔掉,一點也不在乎媽媽的感覺。可這個斷了雙臂的叔叔卻會自己削蘋果吃,為了學會削蘋果而吃盡苦頭,一想到這裡我就萬分羞愧。我這才領悟到這位叔叔是多麼堅強。於是,我說:“叔叔,你教我削蘋果吧。”叔叔點了點頭,在叔叔耐心地教導下,我學會了削蘋果。 

  望着叔叔燦爛的笑容,我想,我也擁有了自己的紅蘋果。

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