今天的早餐的時候，姥爺給我講了個文具對話的故事，儘管有所指，但挺有意思，也挺耐人尋味。
昨天晚上，你上床睡覺以後，我就聽你的書桌那塊兒唧唧哇哇有人在說話，我側耳細聽，原來是你的那些文具在發牢騷。鉛筆說：“主人真是的，拿着我磨磨蹭蹭，半天寫不出一個字來，握得我身上都出汗了。”橡皮說：“主人握着我，也不讓我幫她擦錯字，弄得我渾身濕漉漉的。”本子說：“我最慘了，主人還把我扒了兩張皮（撕去了兩頁），疼得我咬牙瞪眼。”書本也說話了：“其實主人學習不錯，成績也一直挺好的，她的最大毛病就是粘糊，有時精力不集中，今晚，她就用膠水把我給粘上了，弄得我身上像有小螞蟻在爬一樣，痒痒的。”尺子也不甘寂寞：“主人不用我，卻把我壓在書本底下，怪難受的。”鉛筆又說：“主人是個好學生，如果能改掉粘糊病，那不是錦上添花嗎？”本子、書本、橡皮、尺子都同意鉛筆的說法，異口同聲的說：“我們一起進入她的夢鄉，去告訴她如何改掉粘糊病吧。”於是，文具們齊刷刷的向你的床鋪走去。
講到這，我笑了，但自覺地臉上火辣辣的，不由得低下了頭。我知道姥爺總是用引導的辦法教育我，我更知道姥爺是用文具對話說法來批評我的精力不集中的毛病。這個粘糊病兒自己還能不知道嗎，可改的決心一直以來都不大，自己慣自己。看來我真得改，不然，時間長了，姥爺就不喜歡我了，大家也都會討厭我。
金州新區實驗小學三年二班 于越