取走快樂
龍鳳小學 六年級 陶彤彤
遊戲給人們帶來快樂,鍛煉人們的思維、益智。有的人認為遊戲和學習是毫無關係的。可是,今天,我們上完課到暑假補習班后,才明白並不是這樣的。大家可以再玩中學。不信?你瞧!
剛走進教室, 賀 老師就對我們神秘兮兮地說:“讓我們今天一起做一個取走快樂的遊戲——傳話。”說完便將男生和女生分成兩排,讓小閆和小曹當裁判。接着又轉過身來對我們說:“遊戲規則是這樣的,三局兩勝。我先將想好的話告訴第一排的同學,接着讓第一排的同學挨個往後傳,直到最後一個,再由最後一個同學把話大聲說出來。說的時候別人還不能提醒,否則,扣分,扣分,扣分!”聽完后我的心砰砰跳個不停。
賀 老師告訴男女生開始倒計時“THREE,TWO.ONE”我馬上想第二個傳話:“土豆熟了……葡萄青了……偷盜樹了”,再看女生“蘋果紅的……蘋果紅了”我心裡暗暗竊喜。第一局0:0.
第二輪比賽開始了:“ 3-2-1 ”我再次向第二個同學傳話:“蘋果樹上結蘋果。”第二位同學向第三位同學俯下身子,嘴巴對準那個同學的耳朵小聲說著。只見第三位同學睜大眼睛,似乎明白了。可他卻說再說一次吧,我沒聽明白。第二位同學又耐心的說了一次……眼看女生那邊就傳到第五個了,可我們這邊第三個還沒聽清楚。第二個同學急的大聲喊道“我都快說了十遍了呀。”那架勢似乎要把他吃了,後面的同學老半天也沒有等到,便說:“已經十次了,也不差這一次了。”話音剛落女生對老師張開了嘴“梨樹上結蘋果的根。”嘆息聲並不是從男生嘴裡發出來的。而是從女生嘴裡發出來的。第二局0:0。
可是第三局,第四局男同學卻兵敗如山倒,最終以1:2的劣勢走下擂台,望着女生手中的橡皮,高龍不服氣地插了一句:“不就是橡皮嗎?我自己買”。
一節課過去了,我們不僅玩了遊戲也鍛煉了自己的速度、思維和臨危不懼的心態,學習就是這樣,讓我們一起在學習中玩在玩中學習吧!
賀 老師點評:本文選材新穎,雖為一件小事,但作者卻將它描繪的有聲有色,詳略得當,運用心理描寫和動作描寫手法,把自己當時緊張、激切的心理真切而又細緻地表現了出來。
輔導老師:賀艷芳(呂梁市離石區小學語文特級教師、優秀作文輔導講師)
本文作者:呂梁市離石區龍鳳小學 六年級 陶彤彤
本文源於:呂梁市離石區賀艷芳作文輔導班