“嘰里呱啦嘰里呱啦”。是誰像蚊子一樣吵呢？哈哈，當然是在開“混蛋”辨別會的小小小專家們啦，劉老四這個“糊塗蛋”看到專家們熱心相助，議論紛紛，七嘴八舌爭得面紅耳赤，倒開心的笑了。究竟是怎麼回事呢？請聽我慢慢道來。 原來啊，劉老師把本想在早飯時吃的雞蛋和一個生雞蛋給搞混了，因此，她想讓大家給她出出主意。 潘涵易首先首先說：“用搖的方式，生的蛋就會有聲音，而熟的卻沒有。”看着他那副“一定是這樣的”的表情，我們開始半信半疑了。 接下來是陳露瑩，她說：“轉！”這話得到了四分之三人的認可，宋向虎還說：“陳露瑩，雄起！”話倒是說對了，可道理卻說的支支吾吾的。她後面一個人幫着回答了：“蛋是熟的就轉的久，看看，平常我們玩的陀螺啊不都是實心的嗎？因為熟蛋也相當於實心物體，所以轉的久。而生蛋呢，裡面又是蛋清又是蛋黃，怎麼可能轉的久？”他的回答得到了老師的讚許，同學們也恍然大悟了，若有所思的點點頭。 接着，劉天天和大劉的“觀色和掂重”也出爐了。想想，要是一個白蛋和黃蛋，一個大蛋和小蛋比呢？那不就無計可施了嗎？ 正當大家找不出辦法時候，侯雅凝說出了聞味這個方法。當時，我也是這麼想的，真是英雄所見略同啊！ 然後，大家逐一上台驗證了這幾種方法，只有轉、搖有效果。接着，劉老師請了大力士小牛來捏蛋。果然。在小牛用了千辛萬苦之後，終於捏爛了，真是初生牛犢不怕虎啊！ 劉老師說：“還可以用泡”泡？真新鮮！依據是什麼呢？小博士給我們講起來：“生蛋里有許多氣囊，是供蛋里的小吉呼吸的，泡在水裡就會冒出小氣泡。”哦，原來是這樣，全班恍然大悟。這次課，讓我再次確認了我的一個科學道理：劉老師真的很雞蛋有仇啊！ 評語：文章越往後越精彩！“混蛋”辨別會 標籤：“護蛋”作文 混蛋作文