昨天，上語文課的時候，我們開展了一次辯論會，我們分開了只個小組1~3組是“開卷有益，”第4組是“開卷未必有益。”
同學們都爭先恐後的舉手回答“開卷有益”和“開卷未必有益”的這個問題。
有一個同學說：“開卷有益。”因為我們看一些好的書籍，我們就能獲得更多課外知識。有一個同學的回答：開卷未必有益。”因為我們看這麼多的書會影響我們的視力。另一個同學說：“如果我們去買了一些黃色書店那裡買一些黃色書怎麼辦呢？另一個同學說：“我們可以阻止他們買那些黃書。”
有一個同學說：“我們班有很多同學在看蠟筆小新的動畫片，在蠟筆小新的動畫片中，會有一些黃色的片段，這些黃色的片段會影響我們的學習，還會教壞我們。” 另一個同學說：“我們可以阻止它們不要看蠟筆小新的動畫片。如果阻止不了的話，就可以告訴他的家長，不要給他零用錢或者扣他零用錢。”還有一個同學說：“如果他買了我們可以叫他家長把蠟筆小新的光盤全部掉了它。” 還有一個同學說：“我們可以把那些書可以告訴警察或把那些黃色書全部燒毀。”
……
最後，我們還是各說各的看法和說法。
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