蔡老師講課十分生趣。一次課堂上，蔡老師在黑板上“唰唰唰”地寫好了好多題目。我看得腦子都脹了，別說做了。我害怕蔡老師叫到我急忙低頭。……幸好前幾道題目都讓別的同學“打包”了。我心裡塌實多了。“誰來做這道題目？”蔡老師在講台前惻着身子，深思地打諒我們。鴉雀無聲得連一根針掉落在地也聽得清楚的教室里，“讀書迷”突然喊叫起來：“我！我來做！”蔡老師笑了，道：“天天吃章魚也會乏味啊！換換口味才好呢！所以這道題目我請別的同學來做！”因為我們全班都有各自的綽號，而“讀書迷”的綽號恰巧是“章魚”，所以蔡老師這麼一說不僅把我們逗樂了，還讓我們如釋重放了，因為期末近來，誰不提心弔膽的啊？難道蔡老師講課不生趣嗎？
你別看蔡老師整天嘻嘻哈哈的，他可辛苦哩！開學不久蔡老師就要輔導奧數班的學生了。星期一到星期五下午放學了無論颳風下雨，蔡老師都堅持輔導。甚至連雙休日也從不間斷過。也許你會說：“你怎麼不說學生們都堅持來輔導啊？”那麼我告訴你，如果一個奧數班少了輔導老師怎麼能行，但是少了學生也是不行的。既然學生和老師都能堅持，這說明他們之間非常的親切，更能體會出蔡老師平易近人的思想作風。奧數班結束后，蔡老師又要和我們班、六（2）班的學生複習題目，爭取在考試中取得好成績。一次我們班鬧得很火，期末近了還玩“水丈”、“跳格”……蔡老師很火，他說他自己為了奧數班和我們這兩個班費勁了心思與精力。他還說自己為了我們是無私地奉獻。這下大家都被惹笑了。可是大傢伙兒心裡都明白蔡老師為了奧數班和我們班、六（2）班的所有學生付出了許多的辛勤汗水和許多寶貴的時間。說白了，的確是無私地奉獻。
我這個人向來不喜歡讚美老師的詞句，因為我覺得那完全是瞎編。教過我的老師有幾個像蔡老師這樣對我們的，2個？3個？不能再多了！“老師”這個崗位是平凡的，但是蔡老師所做的，完全完美了這個崗位！
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