黃老師已經四十多歲了，但是看起來十分精神，他沒有平常的中年人的那種老氣，而是全身充滿了年輕人的那種活力。黃老師的手臂都是肌肉，摸上去感覺硬梆梆的，像石頭似的，很讓男生們羨慕。黃老師的最大特點就是那讓人印象深刻的頭頂：他的頭頂兩側和後腦勺下部長着黑而濃，濃而密的頭髮，而他的頭頂正中間的頭髮卻是稀疏而乾枯，像小鴨的絨毛點綴在頭頂上。別人問起，我們便會自豪地說：“黃老師這是‘聰明絕頂’呢！”
本來，黃老師是一位有十幾年的教學經驗的教師，現在不用看書都能給我們上課，但是為了教好我們，他繼續去鑽研，去推敲，去發現，每次上新課的時候，我們總能看見他的語文書上注得密密麻麻，因此，每次上完課，我們什麼疑問也沒有了，黃老師講得可清楚、可明白呢！對於黃老師的課，我們的評價是：不看不知道，一看下一跳。從沒有拿位老師的課是那麼生動、有趣。就拿《詹天佑》這篇課文來說吧！在我們學習第二段時，黃老師說他十分痛恨帝國主義國家，還給我們舉了一個例子來說明帝國主義國家得到修築權的好處：一個人想乘火車回家看老母親，可是修築這條鐵路的外國人把車票漲到了兩千元人民幣，這個人覺得太貴了，本不想買，可他一想到孤單的老母親還在家裡等他呢，便狠下心，買了車票，外國人這下就賺了中國人的錢了。我們聽了這個例子，不僅明白了修築權的重要性，還使我們更加痛恨帝國主義國家了。當黃老師說到詹天佑設計的“人”字形線路時，叫了幾個同學上去，讓一個同學當火車頭在前面拉，一個在後面推，其餘的在中間當火車箱，黃老師自己也參加表演火車箱，“火車”慢慢吞吞地開着，講台底下笑聲一片。他們那生動的表演，使我們理解了火車是怎樣具體前進的。黃老師的課使我們感受到無窮的歡樂，同時還讓我們透徹地理解了課文的內容。
黃老師不但書教得好，知識豐富，而且武功也是一流的，十分厲害。
黃老師剛來的時候，我們打聽到他會武功，可厲害了，但是我們不相信，一個老師練武功幹嘛用呢？他又不是黑社會老大。可後來，Apil老師也曾感嘆道：“你們的黃老師真厲害啊！竟然會武功，你們被欺負了，黃老師可以替你擺平哩！你們真幸福啊，有一個這麼厲害的老師。”這回我們可真相信這個事實了。有一次體育課，被黃老師給拿去了，我們以為又是上語文課，體育課上不成了，要知道，一周才兩節體育課啊，太難得了！我們都十分沮喪，沒想到是黃老師要教我們武術基本功，鍛煉身體，別讓學習給累垮了。看着黃老師那示範的一招一勢，頗有幾分大俠的風範啊！黃老師告訴我們“身體是革命的本錢”，一定要經常鍛煉身體。
黃老師就是這樣一個文武雙全的人，讓我不得不對他佩服得五體投地。我知道，要做一個文武雙全的人是不容易的，但是我要努力學習，超越黃老師！
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