記得高一剛開始學《雨巷》的時候，老師在課上留了時間做練習題。那個時候班裡的人認識的不是很多，有時間就專心的投入進去做題，匆匆地，沒有多長時間我就做完了，只剩下最後一個延伸閱讀太難理解空下來。
那個閱讀也是關於雨巷的，名字叫做《相約雨巷》，很浪漫，很唯美。
那個時候好像還沒有學新課，大家都一個勁地胡亂猜雨巷象徵著什麼，丁香一樣的姑娘象徵著什麼，猜來猜去，沒看參考書的都猜不到。因為，那篇戴望舒的小詩，如果不懂它的喻體，簡直越讀越像一首愛情小詩。
做完那套練習題之後，還有足夠的時間干點其他的事。其他的同學做完就開始說笑打鬧，整個教室顯得亂糟糟的。我看那篇閱讀寫的很唯美，就拿出自己剛買的摘抄本來，一字一句地認真摘抄下來。
還記得：
縱使是紅塵之外還有紅塵，縱使是路的盡頭已沒有盡頭，縱使我枯瘦如葉，我都要澤路而來。只因半個世紀的情緣，我早已相思成疾。還是用當年的紙傘擋雨，卻怕你的名字濕成深深淺淺的淚痕，以勾給我心靈的唯一傷痛。從此再也無法緊握你的身影取暖，甚至走盡這雨巷。
我抄到這個地方就停住了，獃滯了。天哪，這明明是怎麼看都像一篇愛情散文嘛，怎麼看怎麼都聯想不到革命。當時同桌見我架勢極其認真，很好奇地湊近看我，看到我原來抄的閱讀，很鄙視地問我，你抄它幹什麼？
我當時很認真很認真，對他說，這文章這麼好，這麼浪漫，以後表白的時候說不定遇得到，不抄下來錯過了多可惜。
同桌聽完無語了，更加鄙視地看着我。
我想，要是以後表白真的可以用得到，一查來源竟然來自高中語文練習題的一篇閱讀，呀，多麼有文化呀！
只是後來沒有用到，因為現在的表白誰還寫信啊，那麼文縐縐的老土，朋友這樣對我說。
如果真的要表白，三個字就搞定了。
我想也是，就默默地把摘抄了三頁的它們封存起來了。