四十歲的媽媽，她的五線譜是油、鹽、醬、醋、茶；
十六歲的我，生活中的五線譜是語文、數學、英語、理化、政史。
星期一。語文讓我既愛又恨，因為自己的語言就是漢語，哪有學不會的道理？所以對待這門功課，我一直充滿信心。但中華文化實在是太博大精深了，古人的文章我總是稀里糊塗的，這讓我不得不抱怨那些大文豪了。不過從小就是在a、b、c、d中開始了自己的語言，我還是很有基礎的，所以，我最愛的就是語文。
星期二。數學老師胳膊下夾着一大捆卷子，讓我不由得打了個寒戰。走上講台後，“呼”的一聲扔在講桌上，壓得粉筆灰到處都是。此刻，我下了一個決心：一定要在老師的規定下“夜戰數學題”。我與數學並不抵觸，因為那個小小的坐標系、充滿了挑戰性的計算題已經對我產生了極大的吸引力。我不想追隨它，而是想讓它伴隨着我。
星期三。英語老師在本日第四次出現在課堂上，這並不會讓我們感到驚訝，因為英語永遠是我們的弱項。面對英語老師的“持之以恆”卻讓我有退避三舍之想法，可一瞬間我就知道我錯了：自己的英語既然不好，幹嗎要怕它？所以我選擇了向它挑戰。
星期四。不知怎的，在上學的路上我 總會想到難捨難分的理化：聞到村頭臭水溝子發出的刺鼻氣味，我會不由自主地感嘆——分子的不斷運動在作怪了；聽到車鏈條發出的“咔咔”聲，“該上油讓它減小摩擦了！”……
星期五。真的很枯燥！這是我的心聲。但終究還是要學習的，幹嗎總要唉聲嘆氣的？所以我背政史的方法之一就是與同學搶着背。在相同的時間裡，比誰用的時間短。這招用起來還是頗有成效的嘛！因為我已經成了班級里的“政史小紅人”了。
這就是我的五線譜，缺了誰也不能在上面譜寫出優美的樂曲，所以我會收集最美的音符填寫在上面，為我的生活奏出最動聽的旋律。
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