2008年的鐘聲已經敲響了，天空依然是那麼寂靜，沒有一點特殊的聲音。淡淡的雲彩若有若無地浮在空中，在瀰漫的暮色上又增加了幾分神秘。在磚紅色的教學樓裡面，閃爍着無數盞明亮的燈，將昏暗的操場照亮了許多。清風吹過，窈窕卻掛滿霜雪的柳樹舞弄起來，飄下了一陣玉屑。這是一個寒冷而寂靜的傍晚。
今天雖然是2008年上學的第一天，但卻是本學期的最後一天，明天，我們就要考期末試了，三天後，同學們就會“捲鋪蓋走人”，去度過“作業繁多的寒假生活”。整整一個上午零下午的三節課，大家都沉浸在臨近考試的緊張中。
到了第八節，我們都無一例外地認為會是自習課，垂頭喪氣地翻出寒假作業來寫，卻沒有想到，我們的外教會來。
外教一走進班，同學就驚呼起來，表示熱烈的歡迎。她也微笑着回應我們，於是，本學期的最後一堂外教課就這樣開始了。
因為這節外教課出乎意料，大家全沒有帶書，外教也看出來了，就不領我們學習書上的內容，而是互相作問問題的對話。（PS：外教說的話全是英語，但是在這裡我就打成漢語了啊！）
外教：“你喜歡在冬天做什麼？”
同學：“堆雪人。”
大家一片鬨笑，因為堆雪人在我們的眼中是小孩子的遊戲。
某同學說：“請問貴庚啊？”
又一片鬨笑。
外教就聽不明白了，說道：“他們不喜歡堆雪人？”
這下可糟了，站着的同學不知道怎麼回答，面紅耳赤，支支吾吾不知道說什麼好。要是說漢語的話，也許能說出什麼來，可是一換到英語，就成啞巴了。
外教見他不知所措，就讓他坐下了。同學又是一片鬨笑。我也奇怪了，怎麼大家這麼愛笑？難道是考試要到了緊張的？遇到一點與學習無關的事就爆炸個不停？我不禁也笑了。
外教看到我們對剛才那個同學的回答很“感興趣”，就決定舉行一個“製作雪花”的遊戲，得到了大家的一致贊同，遊戲就這麼開始了。
“讓我們拿出一張正方形的紙！”外教“激動”得語調高了許多，其實是同學們的吵鬧聲音超過了90分貝。根本原因是同學們太激動了，我們多少天沉浸在備戰期末考試的緊張狀態之中，要知道，綳的太緊的弦從來不會彈出動聽的音樂，或是發出刺耳的噪音，或是“蹦”得一下斷掉。我們現在已經因為一件很平常的事情發狂，“病入膏肓”了。
聽了外教的“熱情”號召，我們爭先恐後地把自己的本子五馬分屍，“撕啦”“撕啦”的聲音連綿不斷，無數白色的正方形如雪花般灑遍教室。把外教驚得一愣一愣的。“奇怪，這幫學生們怎麼了？”
準備好了紙，開始製作了。“把紙對摺，對摺，對摺，再對摺！”外教高聲說，把我們的90分貝壓了下去，我們也把紙對摺再對摺…… 最終，成了一個細長的形狀。大家停下了摺紙，目光集中到了外教的身上。外教好象有點緊張了，發矇了好一會才說：“自己撕出喜歡的花紋~~”
這下更加熱鬧了，同學們興奮地手舞足蹈，不一會就撕好了。我回頭看看后桌的，他撕反了，不是雪花，而成了貌似窗戶紙的什麼東西，左桌，右桌，后桌的左桌，后桌的右桌一起哈哈大笑。他們笑得太早了，大家撕的都不怎麼樣，和雪花的共同之處微乎其微，反而與那醫院的紗布一母同胎。
外教見我們如此喧鬧，就扯出透明膠“嗤拉”撕開，說：“誰做好了可以上講台粘到黑板上。”本想讓我們安靜下來，可是適得其反，馬上有幾個人蹦蹦跳跳地上去了，粘了一大堆，還註上“XXX的”字樣，外教看不懂，問，但是我們不答，誰知道這是為什麼？
我的終於做好了，展開一看，六個角是有了，可是沒有雪花的枝杈，倒挺像香港的旗子上的圖案。儘管做得不好，但和別人的相比，貼上黑板也不是壞事。
又有一些雪花飄了上去，各式各樣，沒有完全相同的，黑板正在向“白板”的趨勢走去。外教的透明膠快要彈盡糧絕了，可是大家的積極性絲毫不減，正方形的白紙還在不斷產生，紙屑更是以每分鐘5平方米的超級速度問世。
更有甚者，把前幾天的小考試卷對摺對摺再對摺，製造了獨一無二的“斑紋雪花”。還有的，將彩色的筆記本外皮也揭了下來，弄成了只有外星球才有的“炫光雪花”。
外教看到這一切，目瞪口呆，她認識到了問題的嚴重性：如果不趕快禁止，不僅會讓黑板面目全非，還要造成極大的紙資源浪費。
“好了！好了！到此為止！”
“……”
“！”
“……”
越來越鬧，越來越吵，終於引來了班主任。
不愧是我們的班主任，一道黑影閃過，立即鴉雀無聲。
班主任怒吼：“鬧什麼？不想上課了！”
外教傻眼了，一看錶，快要下課了，就作了個“拜拜”的手勢，奪路而逃。
“明天就要考試了不知道嗎？讓你們上節外教課就算給足面子了！怎麼想的？”班主任說了一會，又說：“你們怎麼什麼都不幹？”
大家愣住。
班主任又喊：“都要考試了……”
我們一下子就明白了，有的拿出書來，有的拿出本子來……這時，下課零響了。大家放下了手中的東西，眼睛看着班主任。
“急着回去幹什麼？分考場！放下！！！”霹靂般的聲音讓我奇怪為什麼班主任的嗓子怎麼喊也不啞，難道是用納米技術做的？
沒有人敢動了。
最後一堂外教課就這樣結束了，不過我們的艱苦生活還在繼續。
“ＸＸ一場，5號……ＸＸ二場，８０號……”
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