坐在操場上，望着遠處那高大不知的楊樹，紙條隨着風聲不停地搖動，暖流從心底中流了出來，轉過頭，看着關老師，她正如這楊樹般高大，直指蒼穹，我的初中生活在關老師這顆大樹的蔭蔽下度過，盡情地享受每一天。
入學的第一天，我驕傲地跨過七年四班的門檻，“我就是傳說中的關老師。”她自我介紹這，我直視着她，眼睛里透出威嚴而由慈祥，給人一種不可侵犯的氣質：“這三年的初中生活，我們在一起度過。”她愉快地說話語中帶着新見的喜悅，長輩的莊嚴和小孩般的調皮，我又打量了一下，胖胖地她戴着一副眼鏡，額眉之間有一個“川”字，頭髮彎彎曲曲，卷在腦後。第一次見面，關老師的身影成了一座不可磨滅的雕像，立在心頭。
“給，我媽給你的”。關老師的女兒手拎着一袋肯德基向我走來，我接了過來，充滿疑惑，猛然間想起關老師的一句話：“你考學年第一，哪天我請你。”恍然大悟，邊吃邊回味着老師的話，越想就越發地感動，一個學生，學好習是自己的天分，然而在自己成功是，本該感激答謝自己的老師，是他賜予了我只是，但卻是老師為了鼓勵學生，來請學生吃飯。
中午，老師讓我去語文組檢查作業，走進語文組，卻看見關老師手裡握着這一把葯，白的黃的，許多，只見她把要放進嘴裡，拿起水杯，皺了一下眉頭，咽了下去。下午卻微笑着，安然自若的給我們上課，好像沒事似的，可是她有心臟病啊！誰又知道微笑的背後又怎樣地一把葯？
從此，那把葯成了心中揮之不去的殘陽，使餘輝映在天邊，這成了一個我對老師尊敬的標誌。
“要想保送，還應該繼續努力，知不知道？”他在走廊中對我說。“頭抬高點兒，你練超級近視眼呢？”他推了我一下頭，“這道題你還能錯？我撓死你的了！”她調皮地笑了笑，往我後背上輕輕地撓了撓。“做一個人應該有一個良好的習慣。”她親切地對我說······
這，便是我的恩師，給了我這個初二的學生多少啟迪，感動與歡樂。我的詞語不華麗，語言也不是很生動，但我在用一個初二學生的心聲譜寫一個最美麗的樂章，以此來表達我對關老師深深地敬意。初二的學生文筆很稚嫩，但是心中的文章卻不息，借它來表達自己對老師深深地愛，因為有了這份情誼，再幼嫩的文筆也會譜出天下獨有的美文！因為有些愛，因為有位人，因為有處情，這就是我的恩師，給予我人生的啟迪，和愛的方向。她是我永遠也不會忘記的人。