通過一學期的學習，我了解到學習科學有六個步驟：第一步是提出問題，第二步是建立猜測和假設，第三步是制定計劃，第四步是獲取事實與證據，第五步是檢驗與評價，第六步是合作與交流。科學的確很奇妙，看似一個很簡單的問題，卻要經過許多步驟才能知道它為什麼會產生，為什麼能有這樣的作用。
除夕，我去爺爺家吃晚飯。不知道是否因為改革開放，家家戶戶都富裕起來了，晚飯剛開動，鞭炮便霹靂啪啦地響個不停。晚飯結束后，鞭炮聲更響了，一時間所有的聲音都淹沒在鞭炮聲中。或許是我耳朵比較敏感吧，爺爺的鄰居家在放鞭炮，我連忙逃得遠遠的，跑到一個池塘邊。天空中的煙花真是五彩繽紛，而且姿態也各不相同！不過這一點我並不感到奇怪，因為我曾在一本書中看到過煙花的製作及對它的顏色是如何設計的，如果在製作煙花的過程中，在火藥中摻入不同的化學物質，煙花的顏色就會不同了，如果把火藥以不同的狀態升空爆炸，那煙花的形態也會不同。就比如那種像天女散花一般的煙花，它在升空前的狀態就是呈粉狀的。但是當我低頭去看它們在水中的倒影時，發現每當天空中炸開一朵煙花時，水面就會劇烈地“抖”動一下。這是為什麼呢？
我跑去問爸爸，爸爸說：“這很簡單嘛，鞭炮爆炸後會產生氣浪。水面會‘抖’，就因為氣浪唄！而且，你又不是沒看過反恐的電視，那些炸彈爆炸后，離得近的人們不都會受到影響嗎？”“是嗎？”我有一些疑惑。
回到家我忙上網詢問他人有關這類的問題。有一位好心人告訴我：“因為共振，所以鞭炮爆炸后水面會‘抖’一下。”什麼是共振呢？我又去查閱了有關資料：共振是物理學上的一個運用頻率非常高的專業術語。共振的定義是兩個振動頻率相同的物體，當一個發生振動時，引起另一個物體振動的現象。 共振在聲學中亦稱“共鳴”，它指的是物體因共振而發聲的現象，如兩個頻率相同的音叉靠近，其中一個振動發聲時，另一個也會發聲。 在電學中，振蕩電路的共振現象稱為“諧振”。它的威力十分巨大，可以使一座巍然聳立的大樓甚至是一座巨無霸似的大橋震垮，是這樣沒錯嗎？我既相信又懷疑，相信的是這樣的理論比起爸爸的說法來更有說服力，但懷疑的又是鞭炮又是如何震動水的呢？通過空氣震動的？還是通過其他的？為什麼我大叫都不會引起水面“抖”動呢？因為自己並沒有動手實驗，所以無從得知這現象的產生的真正原因。雖然心裡就的還有好多疑問沒有解決，但還是匆匆忙忙地下了結論：水面會“抖”動，是因為鞭炮爆炸震動了空氣，又由於共振的原理，才會引起水面“抖”動。
總之，我認為我的心得是十分“粗糙”的，既沒有通過動手實驗，只是空口說話，只依靠一些理論下了結論。雖然如此，但是我了解到了許多科學知識，這是我最大的收穫！
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