橋，在生活中見的不少。它，一生為人服務，飽經風霜，卻是默默無聞。橋，不僅有交通之便，更有藝術之美。杜牧的“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫”就顯現了它的美，唐宗的“橋形通漢上，峰勢接雲危。”又很好的說明它為人服務，通至漢河上。唐代，至今兩千多年，現在，橋很無奈，因為沒有人去欣賞它的美，我知道它在等待，等待着一個浪漫的藝術家去欣賞它。
我見的橋很多，但真正讓我為之動情的橋，卻少之又少。杭州西湖的一座橋很着名，為西湖十景之一。
古人有說“佇立雪霽西湖，舉目四望，但見斷橋殘雪似銀，凍湖如墨，黑白分明，格外動人心魄。”想必，你以知此橋為何名，不錯，此橋名為斷橋。現在就請你隨着我的腳步，去了解斷橋。
斷橋不僅以景享譽天下，更以情馳名人間：這裡是《白蛇傳》中幾段重要故事情節的發生地——在這裡，白娘子與許仙相識，同舟歸城，借傘定情；水漫金山後又在此邂逅，言歸於好。這，是每一個光棍的必到之地，以為再碰到一個白娘子。要說斷橋有多長的歷史，便有得一說了，也可以說它飽經風霜。斷橋位於里西湖和外西湖的分水點上，一端跨着北山路，另一端接通白堤。斷橋之名得於唐朝，其正名反而鮮為人知，當時是一座石橋，宋代稱保佑橋，元代稱段家橋。在西湖古今諸多大小橋樑中，她的名氣最大。據說，早在唐朝斷橋就已經建成，時人張祜《題杭州孤山寺》詩中就有“斷橋”一詞。
“斷橋”一詞由來，眾說紛紜，一說孤山之路到此而斷，故名；一說段家橋簡稱段橋，諧音為斷橋；一說古石橋上建有亭，冬日雪霽，橋陽面冰雪消融，橋陰面仍然玉砌銀鋪，從葛嶺遠眺，橋與堤斷之感，得名“斷橋殘雪”。傳說白娘子與許仙斷橋相會，確為斷橋景物增添了浪漫色彩。也有人說，南宋王朝偏安一隅，多情的畫家取殘山剩水之意，於是擬出了橋名和景名，當然還有別的一種說法：斷橋，最早叫段家橋。很早以前，西湖白沙堤，從孤山蜿蜿蜒蜒到這裡，只有一座無名小木橋，與湖岸緊緊相連。遊人要到孤山去遊玩，都要經過這座小木橋，日晒雨淋，橋板經常要爛斷，遊人十分不便。橋旁有一間簡陋的茅舍，住着—對姓段的夫婦。兩人心地善良，手腳勤快，男的在湖裡捕魚為生，女的在門口擺個酒攤，賣家釀土酒。因酒味不佳，顧客很少上門，生意清淡。一天，日落西山，夫婦倆剛要關門，來了一個衣衫襤褸的白髮老人，說是遠道而來，身無分文，要求留宿—夜。段家夫婦見他年老可憐，熱情地留他住下，還燒了一條剛從西湖裡捕來的鯉魚，打上一碗家釀土酒，款待老人。老人也不客氣，一連飲了三大碗，便倒在床上，呼呼入睡。第二天早晨白髮老人臨別時，說道：“謝謝你們好心款待，我這裡有酒藥三顆，可幫助你們釀得好酒。”說罷，取出三顆紅紅的酒藥，告別而去。段家夫婦將老人的三顆酒藥放在釀酒缸里，釀出來的酒，顏色猩紅，甜醇無比，香氣襲人。從此，天天顧客盈門，段家猩紅酒名揚杭城，生意一天比一天興隆。段家夫婦拆了茅舍，蓋起了酒樓。他們為了感謝白髮老人，積蓄了一筆錢，準備好好答謝他。歲月流逝，一晃三年。這年冬天，西湖大雪，白髮老人冒雪來到段家酒樓。夫婦倆一見恩人來到，喜出望外，留老人長住他家。然而老人第二天便要告別。臨別之時，段家夫婦取出三百兩銀子送給老人。老人笑着推辭說：“謝謝你們夫婦—片好心，我這孤單老人，要這麼多銀錢何用？你們還是用在最要緊的地方吧！”說罷，便踏雪向小橋走去。段家夫婦站在門口相送，只見老人剛跨上小木橋，腳下一滑，橋板斷啦，老人也跌進了湖裡。夫婦倆急忙跑去相救，忽見白髮老人立於湖面，如履平地，微笑着向他們揮揮手，漂然而去。段家夫婦這才知道，白髮老人不是凡人。想起老人臨別說的話，使用那筆銀錢在原來的小木橋處，造起了一座高高的青石拱橋，還在橋頭建了一座亭子。從此，游西湖的人，再不怕路滑橋斷啦。鄉親父老懷念段家夫婦行善造橋的好事，便把這橋稱為段家橋。後來，因為“段”、“斷”同音，使被稱為斷橋。
當然這只是傳說而已，只是因為湖大雪初霽，登寶石山往南俯瞰，白堤皚皚如銀鏈橫陳。日出映照，斷橋向陽橋面積雪融化露出褐色的橋面一痕，彷彿長長的白鏈到此中斷了，所以稱為“斷橋殘雪”。
我們到了斷橋，首先看到的是一個亭子，它可以供人們休息、欣賞美景。亭子內有一塊石碑，裡面也說了斷橋的由來。我們走到斷橋之上，聽到的只有一個字“哇”，是什麼讓大家如此感嘆呢？呵，你看西湖的水，它不花是“小橋流水人家”，也不是《黃河大合唱》，它是一種無法用詩詞形容的波光粼粼的水，然後對前一眼望去，便是一道直線在即，上面楊柳依依，難怪有詩人云：“悠然漫步西湖邊，碧波如鏡柳如煙。”湖內分大湖、小湖，小湖裡有荷花，它隨着風的呼吸，跳着搖擺舞。對，沒錯，它在歡迎你。
當你站在橋上時，你會不經意發現對面的山上有一座塔，相傳那是法海鎮壓白娘子的地方。當你遠眺雷峰塔時，便再會不經意發現斷橋的構造了，斷橋有一個大拱，也是唯一一個，非常聳立。當你在觀看橋的構造時，你又會不經意發現一艘艘小船開在湖面上。此時，我便陶醉其中，不禁高歌一曲，那怕沒有人給我鼓掌，
此時，橋知道了它有了一個懂它的人--那便是我。請問敬愛的讀者，跟着我的腳步，你是否讀懂了橋的藝術之美呢？
江西九江彭澤縣彭澤縣浩山中學初二:曾凡軍