每個人都有自己的責任，但並非人人都能認真負責，無論個人，家庭，或者整個社會。
兒童的責任是最小的，社會上稱之為無責任能力人，需要成年人的細心呵護。進入學校，就有了努力學習的責任。在這一時期，是人的一生中最重要的時刻，往往鑄就了人生的結局！但是這時期是負責的萌芽期，耳濡目染中，養成了負責的人生態度，成就了不平凡的人生。潛意識裡，了解了不負責任的後果，不斷約束自己，是每個人正常成長的重要條件。
然而，在人類社會發展的歷程中，不難發現責任不明確，不負責所帶來的災難！周幽王為博得褒姒一笑，烽火戲諸侯，忘卻了責任，助摧了西周的滅亡。唐明皇的一騎紅塵妃子笑釀成了安史之亂，使得天下生靈塗炭，民不聊生。
回到現實中，一個學生的不負責任，會讓學習成績直線下降；一個家庭成員的不負責任，會導致家庭的解體，櫱生出人間的不和諧因素；而一級政府的不負責任，會讓當地人民蹙眉扼腕，怨氣沸騰。
以學校為例，如果校長只對局長負責，一切行為的出發點都是讓局長滿意，便會不顧教師和學生的利益；教師只對校長負責，便會不顧學生的成長，變得急功近利。同樣的道理，鎮長對縣長負責，縣長對省長負責……由於負責的對象是一個個體，就會增加出錯的風險。因為那個個體也要對自己負責。不能說人人都有私心雜念，但萬一有了呢？
仍然以學校為例，如果校長是對老師和學生負責，一切行為都是為了關心老師的生活和工作，那麼老師自然會敬崗愛業；教師是對學生負責，自然就會為了學生的成長嘔心瀝血，傳遞給學生的也會是一片和諧！學生是每個人都要經歷的時期，會傳給社會，社會也就會和諧。以此類催，任何一級政府，只要本着對人民負責的態度，關心人民的疾苦，一切從人民的利益出發，就必然會受到人民的擁戴，何必勞師動眾，大搞年終大評比大檢查呢？即便評比檢查，最有發言權的是最廣大的老百姓，也不能用一價官員的評語來定論的啊！
生活在現實中的人們，不敢妄求人人理解自己的責任，更不敢奢求人人都能負責。追求完美是要付出代價的。但那份美好的願望會深藏在每個人的心中，厚積薄發，在社會的各個層面反映出來，值得每一個個體深思！