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一年級下家長會發言稿

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  一年級下家長會發言稿

  張世瑞媽媽

  尊敬的老師、家長們,晚上好,很榮幸今天能站在這裡和大家一起交流分享育兒經驗,張世瑞是一個非常頑皮、活潑的孩子,在幼兒園從中班直接上了一年級,上學期報名的時候,我在紙上寫了他的名字,他都不認識,筆也沒有拿過,在上學期剛開學第二個星期時,張世瑞回家跟我說他要回幼兒園去了,不上一年級,說上課坐着不能動,沒有兒歌和小活動,下午也沒有點心吃,那一刻讓我開始重視,覺得自己不夠關心他,拔苗助長,主動將工作減少,每天4點下班開始陪伴他,他的自控力和專註力很差,連最基本的專心聽完一節課都很困難,我想過很多辦法對他進行各種訓練,效果也並不是很明顯,今天他能獨立完成作業,還能扮演老師的角色在家裡給我們上課,這是與老師們的耐心教導、學習傳統文化是分不開的,雖然他一個人寫作業時還會找我問一些無關的問題,注意力不集中,但是我耐下心來尋找原因,發現還是我的錯誤而導致的,之前我沒有重視過他的學習習慣培養,讓孩子靜不下心,學習吃力,在這裡,我向老師和家長們道歉,對不起,是我還沒有教好他就送他來這個班,有時候還影響其他同學學習,給你們添亂了,對不起!

  在我沾他的光一起有機會學習傳統文化,再加上每天陪孩子讀《大學》,讀着讀着之後,我覺得自己好像心能靜下來了,不再過分的急躁,能稍微控制自己一點就着火的脾氣,這時的我才看到他其實是有進步,看得出他心裡很想學好,想做個品學兼優的好孩子,傳統文化的學習更是讓他懂得體恤父母焦慮的心情,他現在在課堂上的表現已經慢慢在改正,很大一部分原因是為了父母而爭取表現好,想得很多小紅星,爭取上表揚榜,只要受到一點點表揚,哪怕是課上回答問題正確,他都會在放學第一時間告訴我,星星都送給我,還會很乖很主動的讀書,我覺得這跟我們做父母的,為了讓孩子有個好的學習氛圍,而選擇這所名校,每天8公里的路途接送,跟我們自己父母在一起時,不提工作,不說讓他們擔心的事,心態是一樣的。

  在孩子很小的時候,我們全家就有共識,在孩子的品德方面多花時間教育,想着孩子如果學習差,還能通過努力來改善,但是孩子如果品德、本質變壞,我們和長輩這兩代人的努力都會白費,這樣的孩子長大后不僅害自己家,也害社會,他每一次考試,我們從不問他別的孩子考多少分,不拿他與別的孩子比較,也沒有因考得差而打罵過,只是幫他一起分析丟分的原因,但是如果他推卸責任、說謊,我們會嚴厲懲罰。

  在我看來孩子再小,他也是個獨立的個體,每個孩子有自己獨特的個性,一開始因為我的強勢,我覺得孩子沒有按照我預想的來,都是不應該的,後來在自己學習傳統文化之後,我反思自己,覺得自己太急躁,想到在自己剛剛邁入社會參加工作的時候,師傅手把手的教導,直到一年多以後才一步步的熟練,所以對於孩子我覺得不能太着急、過多干涉,他學做任何事情都會有第一次的生疏,第十次的熟練,家長着急了,那孩子可能更加做的不好,甚至不願意動手,如果耐心點,鼓勵他,他的興趣來了,也會越做越好,與孩子之間互相的尊重,成為他的好朋友,孩子好奇心強,有很多的突發奇想,儘可能幫助他實現,讓他試一試,我想這樣在他長大之後,遇到什麼事情都能想起媽媽說的,拿出勇氣試一試,而不是退縮的擺擺手不願意。

  經過大半年的傳統文化學習,孩子的孝心、善良本質一點點被發掘出來,我們家長也慢慢的耐下心來,開始認知到自己的不足之處,反省自己,同時也認識到,即便是我們現在步入中年,做了家長,一樣要學習,並且要學的比孩子好,這樣才能給孩子一個健康的家庭環境,善待每一個人,做好孩子的榜樣,找到適合他的教育方式,現在我做的還不夠好,我也很慚愧,希望大家能原諒,我相信我們一3班,在這樣負責任,這樣用心的老師們帶領下,每個孩子都會成為身心健康、品學兼優的好孩子,謝謝老師,謝謝大家!



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