廣播稿範文
這裡說的廣播，指的是一個單位（工廠、鄉鎮、機關、學校、部隊等）內部的廣播，它的宣傳對象只限於本單位群眾，內容則密切聯繫着本單位的實際情形，跟省市、中央電台的廣播不完全相同。中學生應當學會寫這種廣播稿，這不僅因為學校里有廣播室（站），而且將來走上社會，也需要掌握這種宣傳手段。
日常生活中常見的廣播稿大致有以下幾類：
（一）時事形勢新聞稿
（二）方法經驗介紹稿
（三）科學知識宣傳稿
（四）見解主張表態稿
（五）好人好事表揚稿
寫廣播稿沒有什麼固定的格式，形式可靈活多樣，要根據宣傳內容而確定。比如，介紹工作或學習的方法經驗，可以寫成條款；宣傳生活中的科學知識，可以寫成對話；對某一事情發表見解主張，可以寫成短評；表揚本單位的好人好
事，可以寫成故事；報道當地各項事業的發展變化，可以寫成新聞，等等。總之，內容和形式有機結合起來，可以收到較好的廣播宣傳效果。
示例一（好人好事表揚稿）：
哪裡來的“乒乓”聲？
因為明天要考政治，所以，早晨七點鐘我就背着書包來到了學校。
剛一進走廊，就聽到從我們班級教室那邊不時傳來“乓‘’、”乓“、”乓‘’的砸擊聲，隱隱約約還夾雜着“刺”、“刺”、“刺‘’的聲音。
咦？是誰在打鬧？不利用星期天好好複習，弄得桌凳”乒“、”乓“亂響？我驚奇地快步走過去。剛到跟前，我就一下怔住了：原來是我們鄰班的王明和李剛在修理桌凳兒。他們幹得滿頭大汗，身邊橫豎放着已修好的四五個桌凳。王明正比着尺碼鋸木方，準備修補凳腿兒，李剛正用鎚子釘着一個拔了榫兒的桌面兒。
他倆一見是我，都咧嘴笑了。李剛說：”為了讓同學們答好卷，我們倆抽空修修桌凳兒。王明笑着補充說；“談不上修理，對付事兒吧！
他們這種犧牲休息時間，愛護集體財產和關心他人比關心自己為重的精神，真使我感動。於是，我立刻放下書包，也同他們一起幹了起來。同時，我心裡默默地想：學政治最重要的是理論聯繫實際，他們倆的政治科實踐部分絕對合格了。
同學們，當你聽過這個小故事之後，不覺得王明和李剛值得我們一學嗎？