在校長及學校後備幹部培訓班上的總結講話（摘要）

　　（2013年8月10日）

　　各位領導、各位學員：

　　輕鬆愉快的時光總是過得很快，秋明校長為時兩個半小時的演講，感覺很快就結束了。借這個機會，我想再佔用大家一點時間，談三點感受，請大家堅持一下：

　　一、關於秋明校長的演講

　　聽完秋明校長的報告，我深深感受到他身上有很多對我們來說是十分缺乏的東西：

　　（一）開放、專業的知識結構。這裡有兩個關鍵詞：一是“開放”，我總認為我們教育人最大的優點是專註於教育，非常單純，但我們的缺點也在於囿限於教育，太過狹隘。秋明校長基於他在哲學、經濟、政治、文化等各方面深刻的認識來談教育，生動地說明一個道理，我們只有跳出教育，才能真正看清教育。二是“專業”，相信大家都有同感，我就不多說。

　　（二）深入、務實的工作實踐。秋明校長在教育教學一線、學校管理、教育行政等各個領域都有豐富的工作實踐經驗，所以他的報告生動、鮮活，很有針對性、指導性和操作性。

　　（三）開拓、創新的改革意識。秋明校長作為教育行家，對教育的形勢與當前存在的問題有着十分清醒的認識，很多觀點入木三分，一針見血。更重要的是，我們聽秋明校長的報告，能感受到一種力量，這種力量是創新思路、改變現狀、開拓進取的正能量。

　　（四）赤誠、擔當的職業情懷。這是我聽秋明校長報告后最深切的感受。作為教育人，有一點我們必須清楚，教育的改革與發展，主力軍絕不是政府，也不是家庭，更不是社會企業，而是我們教育人。秋明校長的報告凝聚了他對教育的熱愛、對教育的憂慮、對教育的自信，讓人十分感動。

　　在我們的生活里，總能遇到一些這樣的人，可以用四句話來描述：“高山仰止，景行行止，雖不能至，心嚮往之”。在我的眼裡，秋明校長就是這樣的人。下面我提議以熱烈的掌聲，感謝秋明校長的精彩演講！

　　二、關於學習培訓工作

　　有三點感受：

　　（一）集中培訓圓滿成功。具體表現在三個方面：一是內容系統豐富，二是講授精彩紛呈，三是學習紮實認真，個人認為這三句話的概括比較客觀，不多作評述。

　　（二）培訓成果需要鞏固。這次培訓對有些同志來說是“雪中送炭”，對有些同志是“錦上添花”，對有些同志也可能是“惡補”，但不管哪一類同志，都建議做好以下幾件事：一是回爐消化，二是實踐檢驗，三是突破提升。

　　（三）學習提高任重道遠。這次集中培訓，管委會、教育局主要領導十分重視，投入大，效果好，以後建議這樣的方式要堅持並加強。但這不是解決問題的根本方法，我認為世界上的學習方法只有一種，那就是自學，隊伍素質的提升最根本的是要讓學習成為我們自覺的行為：一是要讓學習成為工作的引擎，二是要讓學習成為生活的方式，三是要讓學習成為幸福的追求。

　　三、關於校園文化建設

　　這次集中培訓的內容涉及學校工作各個領域，各個方面，十分豐富，但主題很集中，即校園文化建設。關於校園文化建設今年我們出台了一個意見，這次又組織這麼大規模的集中培訓，足見對這項工作的重視。關於下步工作，我有幾點看法：

　　（一）要提升認識。認識是無邊界、無止境的，這裡我只講兩點要消除的誤解：一是不要把校園文化建設看作是獨立於學校日常工作之外的所謂“專項”工作，一定要認識到校園文化是學校的靈魂，文化建設具有引領性的意義，實施文化管理是管理方式的提升，校園文化建設要滲透到學校的各個領域、各項工作；二是不要把校園文化建設庸俗理解為建幾個什麼“文化石”、“文化走廊”“文化標誌”之類的設施。

　　（二）要深入實踐。要抓住學校精神培育這個核心，全面系統地推進校園文化建設：一是要沁於心，二是要定於制，三是要寓於行，四是要顯於物。

　　（三）要百花齊放。關於校園文化建設，我們要統一的是指導思路與工作原則，不是具體做法，本人堅決反對以行政的手段統一某些做法或推廣某種經驗。主張：一是各所學校都要重視，二是各個領域都應行動，三是各種路子都可探索。

　　（2013年8月12日整理）

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