政治教育敘事範文:總有一雙眼睛在看着你
作者/ 劉玉芸
寫下這個題目是有感而發，是因為接連遇到了三件事情：
第一件事情是在學校的師徒結對會議上，“師傅”代表謝老師發言，他剛剛被評為區先進班主任，是大家學習的榜樣。謝老師簡單介紹了自己的成長經歷，希望在座的“徒弟們”能把握機會好好學習，不斷成長。在發言中，謝老師提到：“其實我做得還很不夠，我要向在座的劉玉芸老師學習，去年劉老師是我班的任課教師。一年裡，無論是在開班委會時，還是在開班會時，或者是在和學生隨意聊天時，我都可以聽到學生對劉老師的讚賞與喜歡，甚至是在召開家長會時，也會有家長反映說孩子回家講劉老師可好了……”聽了謝老師的話，我既開心又慚愧：謝老師的這個班是我初三新接手的一個班級，為了讓同學們儘快適應我，為了讓學生快樂地學習與成長，我確實用心對待每一節課，用心對待每一個孩子，但，這也是一個教師應該履行的職責啊。可是，我沒有想到，我的應該、我的付出原來都被學生看在了眼裡，並給了我最真誠的肯定與鼓勵。謝謝你們，我可愛的孩子們，為了你們那一雙雙清澈的眼眸，我會努力做得更好！
第二件事情是那天和新教師秀梅老師聊天，她無意間說：“小劉老師，其實你對我影響很大的。”我很納悶，我教政治，她教歷史，我怎麼就對她影響很大了？她告訴我：“剛工作的時候，常聽人說你上課很好。一次，我沒有事先跟你打招呼就貿然闖進了你的課堂，那節課收穫很大，我第一次知道原來上課並不一定要用很大的聲音，原來老師並不一定要很兇很威嚴。你上課時一直面帶微笑，說話柔柔的，可是學生就那麼樂意去聽，就那麼樂意跟着你轉，你的課堂讓人感覺真的很溫暖。”我笑了，謝謝你，小姑娘，沒想到你還真是我的知音。確實，從上班的第一天起，我就知道，我不是一個有強大氣場的人，我不可能做到往講台上一站學生就立馬聽我的，我只能揚長避短，精心設計課堂教學，用心與學生交流，因此我的課堂確實有生活的味道、有溫暖的感覺。我一直以為我的課堂我做主，我只要學生能喜歡我的課堂，別人是否懂得並不重要，可是，今天，這位新教師，她用她的那雙善於發現與學習的眼睛看到了我的風格與特點，這種懂得是這樣地讓我覺得溫暖與感動。
第三件事情是關於不久前結束的階段性學情測試考試卷的問題。國慶節前，學校說片里要進行統一的階段性學情測試，每個學校承擔1-2門學科試卷的命題工作，我們學校承擔的是數學和政治。當學校領導找到我，讓我利用國慶假期準備一份政治試卷的時候，我真的不高興，這個國慶假期我已安排好了啊，現在冒出這樣一件事，會打亂我的計劃的。我心裡挺不痛快，有一種隨便出一份試卷應付一下的想法，但想法歸想法，畢竟這不是我的做事風格，終究我還是改變假期計劃，把自己關在家裡，用兩天的時間弄了一份自認為還可以的試卷。那天，片里統一閱卷，兄弟學校的老師都說這份試卷出的很有質量，很有水平，說出卷人真的挺棒的。我聽了不由得偷着樂，一種被承認被肯定的愉悅感和自豪感油然而生；同時，又覺得有點慚愧，差點我就準備糊弄過關的呢！原來，無論你做什麼，你是否用心，卻有眼睛在看到呢！
其實，最近我的狀態不是特別的好，我好像也到了職業倦怠期，好像也遇到了專業發展的瓶頸，我常常問自己，還要不要堅持？還要不要努力？還要不要用心？我感覺自己的教育熱情在減退，職業倦怠在增加……感謝此時我遇到了這樣幾件事情，他們給了我繼續前行的動力。
是的，在這個世界上，總有一雙眼睛在看着你。人不是單純存在於這個世界的，人與人之間，總會有這樣那樣的聯繫。因此，我們的一言一行，總有意無意地落人他人的眼裡，學生的，同事的，同行的，所以，我們有什麼理由不去努力做好！
因為“總有一雙眼睛在看着你”，所以，我願意做得更好，這是對自己的負責！
（作者單位：江蘇省南京市江寧區龍都初級中學）