《孩子們你們好》讀後感
我們經常說：從小事做起，把小事做好。把簡單的事做好就是不簡單，把平凡的事做好就是不平凡。早在春秋戰國時老子就曾說過：“天下難事，必做於易；天下大事，必做於細”。更有千古絕唱“千里之提，潰於蟻穴”、“千里之行，始於足下”。三國時的劉備在臨終前更是告訴自己的兒子劉阿斗：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。這些諄諄教侮告訴我們：做事要注重細節，細節決定成敗。教育亦是如此，如果你讀過《孩子們，你們好》這本書，那麼你一定會有這樣一個體會：教育是一種關注細節的藝術。
《孩子們，你們好》這本書由前蘇聯着名教育家阿莫納什維利所着，這也是他的教育自傳。教育無小事。對成人來說不值一提的小事，對孩子來說也許就是天大的事。教育家阿莫納什麼維利把孩子們的一點一滴的小事做得如此精細，如此投入，讓我感動。
在開學的前夜，他把即將成為他的學生的孩子們的照片拿到家裡，排放在桌子上，一張一張地看，一一看每張照片後面寫的名字，看着孩子們燦爛的笑臉，在心中默默地和他們對話，並記住了每個孩子的長相和每個孩子的姓名，這都為了在開學的第一天能叫上每個孩子的姓名。想一想，我們一個學期下來，能記住每個孩子的姓名嗎？當我們記不住孩子的名字時，提問題的時候，只能：“你來”，“你回答”或者說“某排第幾個同學”，但是，如果在開學的第一天，你就能叫出學生的姓名，他的內心該是多麼驚奇，多麼溫暖啊。
每堂課開始時，教育家阿莫納什維利，都會向孩子問好，說：“孩子們，你們好”。也許，我們也會說這樣的話，但是就是這樣一句平常的問候語，教育家卻費了很大的功夫，他反覆練習，反覆推敲每個字應如何說，這句話的語氣應該怎樣。為此，他在回家的路上練習，在家裡練習，在別的老師的課時學習、揣摸。最後，教育家才覺得滿意。教育家認為說這句話時要有豐富的表情，要充滿愛與熱情，讓每個孩子聽了要覺得溫暖。想一想，上課前我們如何給孩子問好的呢？當學生向我們問好時，我們是如何應付的呢？我們上課時，學生會起立並齊聲說：“老師好”，我們一般是例行公式地說：“同學們好，請坐。”說這樣的話時我們是否充滿感情，充滿對學生的愛呢？
教育家還有很多教育細節讓我們感動，他把每個細節，把每件“小事”演繹得如此精彩，做得如此精緻，讓我們感動。事實上，關注細節，是發自內心世界的一種深層次的對學生的愛，是一種潤物細無聲的愛，是滋潤大地的春雨，是溫暖心靈的陽光，是幻化明媚春天的鮮花。這種愛與關懷更能引起學生心靈世界的共鳴，更容易走近學生的心靈。在這樣的老師面前，沒有好學生，沒有差學生，只有差別，沒有差生；在這樣的老師面前，每個學生都是可愛的天使。教育是一項藝術，更是關注細節的藝術，把孩子的每件“小事”當作一件大事來處理吧，教育無小事。