讀《愛和自由》有感

　　——悠悠

　　《愛和自由》是一本充滿愛的書，它在教我們如何愛孩子，而不是教孩子。

　　沒讀這本書前，一直以為優秀的孩子是教出來的。其實不是，孩子是帶着精神胚胎來到這個世界的，他們的內心有自己的發展規律，父母不需要扮演上帝的角色，教孩子如何成為一個優秀的人。我們能做的只是給孩子提供滿滿的，持久的，無條件的愛和自由的空間。只需這麼做，孩子便足以成為一個優秀的人。

　　很多父母都聲稱自己是愛孩子的，他們給孩子提供最好的衣食住行，給孩子報各種興趣班，給孩子說自己是多麼的愛他們。然而這些所謂的愛，背後的真相是：父母小時候無法享受到優越的物質條件，他們就會儘可能給孩子提供，以彌補自己童年的缺失；強加給孩子的特長培養，也只是隨大流，亦或是成為同事和朋友間炫耀的資本；至於，不停地向孩子灌輸自己的愛意，想來是給不夠強大的內心多一些安全感。其實這不是愛孩子，這是愛自己。當父母的心智發展的不夠好，自己都還是個缺愛的“大孩子”時，又怎麼能夠給孩子真正的愛呢？

　　作為一名80后，我深感到自己的成長是父母教育不當的結果。我沒有責怪父母的意思，因為沒有人教他們如何做一名合格的父母，他們也是摸索着，用自己的愛來撫養孩子。父母是愛我的，這一點毋庸置疑，只是他們表達愛的方式不正確。當我犯錯誤時，媽媽的臉色會很難堪，繼而是訓斥或打罵。用媽媽的話說，我很犟。哥哥挨打時是默不作聲的，而我，媽媽要求我跪下時，我不會照做。媽媽便用按的，但按下后我會立刻站起來，我是不服氣的，是不願意接受這種對待的。這是媽媽告訴我的，我自己並沒有這段記憶。但是媽媽難堪的臉色一直在我心中，那種表情是憤怒，是恨，還是什麼？我說不清楚，只是我很恐懼。於是每當有人生氣時，那種臉色都讓我非常不安，即使他們生氣和我沒什麼關係，但我會莫名的緊張和恐懼。原來這是我的心理障礙，我成了看人臉色生活的人。

　　都說打是疼，罵是愛。相信不止是媽媽，很多父母都是用這種扭曲的方式來愛孩子的。而且更可怕的是，這種方式是會延續的。小時候哥哥經常挨媽媽的打，現在哥哥的兩個孩子也會挨哥哥的打。理由也是驚人的相似：工作壓力大，孩子又不聽話。是的，父母希望孩子是順從的，是聽話的。但是他們沒有耐心用愛來表達，卻用打罵來要求。從小到大，媽媽說的最多的就是，你要聽話一點。我時常羨慕那些被父母擁抱，親吻的孩子。但媽媽認為，都這麼大了還這樣，會寵壞的。是的，媽媽需要我做個乖孩子。一個尊敬長輩，順從兄長，謙讓弟妹的乖孩子。於是我一直是一個：“乖孩子”，一個壓抑的“乖孩子”。我只有不斷的壓抑自己的想法和行為，才能假裝成為媽媽心中的乖孩子。

　　還記得，小時候我特別喜歡捉蜻蜓，五顏六色的蜻蜓在天空中飛的樣子，真的好美，好自由。那天我捉了一隻蜻蜓，正在好好欣賞，表妹經過，被蜻蜓嚇壞了，哇哇大叫。媽媽聞聲而來，立即要求我放飛蜻蜓，我不肯，我不明白這麼美的蜻蜓有什麼好怕的。但是媽媽奪過了蜻蜓，摔在地上，我眼睜睜的看着蜻蜓在地上痛苦的掙扎，我的內心也隨着它痛苦的掙扎，但是我什麼都做不了，這是多麼殘忍的一幕。所以很長一段時間我不喜歡錶妹，我討厭她跟着我，粘着我，更討厭她和媽媽告狀。但是我不能表達，因為不被允許。於是我情緒低落的時候，不會也不想表達。我會擺一張臭臉，不願意和別人溝通。原來這是我的情緒侵入。

　　很感謝這本書，讓我覺知到我身上的缺點和不足，是父母教育的不妥。正是因為自己曾經經歷過這些，才會更願意用真正的愛去對待別人或是自己將來的孩子。不會給孩子臉色看，不會打罵，訓斥孩子，不會剝奪孩子的喜好。我知道這很難，因為媽媽的這種教育方式已經潛移默化的深入我的內心，我需要學習，不斷努力的學習，才能堅定愛和自由的道路。

　　曾經，媽媽用打罵來愛我，爸爸用鼓勵來愛我。只可惜爸爸在我上小學的時候就到外地做生意去了，在正負能量的抗衡中，我沒有很好的成長。值得慶幸的是，爸媽和哥哥是愛我的，我也是愛他們的。只是錯誤的愛折磨了我們很長一段時間。但是沒關係，我們可以用真正的愛來改變這一切。雖然我們已是成人但仍需成長，在愛與被愛中成長。感恩！