《關於體育課堂改革》讀後感
磁小 張傳立
最近讀了韓芬老師的《關於體育課堂改革》，韓老師在書中講到，開展好課堂改革應注意以下幾點：
1． 結合室外課技術教學存在的問題，選擇理論課的內容。
2． 跟上體育發展的步伐，注意知識更新。
3． 熟悉當今世界各項體育運動發展的趨勢，使之貫穿於教學中。
4． 熟悉教材內容，精鍊講解語言，活躍課堂氣氛。
5． 理論課教學要對學生加強思想品德教育。
而且特彆強調，通過體育課對學生進行思想品德的教育是體育教學任務之一。實踐課應經常根據教學內容，對學生進行不怕苦，不怕累，克服困難等優良品質的教育。理論課我們也要通過教學內容進行思想教育，講愛國家，愛集體，頑強拼搏等。同時教師本身要不斷加強修養，加強板書練習，語言邏輯性練習等。如果教師衣冠整齊，舉止文雅，具有豐富的社會科學文化知識，加之流利的語言，寫一手漂亮的粉筆字，學生們自然就會尊重你的勞動，從而達到教書育人之目的。
我認為這一點韓老師講得非常好，而我們一些老師的確就做得相對較差，因為，我們體育老師的素質就是由這些點點滴滴所構成，是不能忽視的。同時，韓老師這幾點也說得很對，我很贊同，那就是：體育教師要努力改變歷來室內體育課教學內容單一的局面，努力豐富教學內容，提高學生的興趣。室內體育的內容主要包括：體育基本知識，基本技能，基本技術的教育，使學生學會如何科學的鍛煉身體為終身體育打下基礎，體育保健知識教育，介紹世界著名的體育選手，介紹在世界流行的，在我國尚未普及的體育運動項目：組織觀看小型體育比賽，，在室內做一些趣味性遊戲。
作為一名體育教師，除了要有強健的體格，更應具有高尚的人格，有豐富的專業理論和技術水平，有開朗豁達的性格。而且，還要與時俱進，開拓創新，不斷的學習和進取，以適應社會的變化和知識的不斷更新。無論課改是千改萬該，但體育課的中心內容是不能變的。那就是：“三基一法”。學生只有學懂了體育理論知識，掌握體育技術，形成了自己的技能，並能用科學的方法鍛煉身體，能終生受用，這才是我們體育教師在工作中應不斷努力的，為之奮鬥的目標.