烏龜也上網讀後感（一）
最近，我讀了一本名為《烏龜也上網》的書，從第一眼看起，我便被它深深地吸引住了。
這本書講了一位名為王府井的學生，在機緣巧合之下，意外地獲得了一隻名為佳佳龜的烏龜，這佳佳龜給了王府井十次機會，王府井通過這十次機會，感悟到了許多人生的哲理。性格從原來的膽小怕事、不會交友，變成了現在的樂於助人、膽大，是佳佳龜改變了他的性格。
其實在小學時，我有跟王府井類似的經歷。
在小學時期，我最討厭的課便是英語課了，因為不知道為什麼，老師在我會回答時，偏偏不叫我，在我不會回答時，偏偏又叫我，使我每次站起來都不知道怎麼回答，白白被老師批評。到了後頭，我便都不舉了，哪怕是會的題也不舉。
讀了《烏龜也上網》后，我明白了自己以前是不對的，自己應該大膽舉手，還要多和老師與家長溝通，將自己真實想法告訴他們，這樣可以使學習更上一層樓。
每一本書，都會體現整體上哲理，這本書也不例外，它使我明白了人的一生把握在自己手裡的，別人的幫助只是直到輔助的作用，主要的還是要靠我們自己的努力。過去的雖然已經過去了，但是未來還是要靠我們自己的勞動來創造。
讀書吧，書中將有一塊全新的大陸，正等着你發掘。
烏龜也上網讀後感（二）
今天，我看了一本書叫《烏龜也上網》，主要內容是：有一個學生叫王府井，他在大槐樹小學五年級一班上學。他的名字是北京一條着名的繁華大街的名字，是他的爸爸一激動給起的，每當別人聽到他的名字的時候總是發笑，但王府井總是不明白。王府井是一個非常普通的孩子，相貌既不英俊，口齒也不伶俐，與同齡的孩子相比，身材還略顯矮瘦，智商也略低略弱。
有一天，老師做一個遊戲，這遊戲的規則是：有36個玩具，班裡有36個學生，每人一個按照玩具的特點發給同學們。當老師拿出來一個小烏龜的時候，有一個同學叫了起來：“應該給王府井！”然後，王府井不情願地把小烏龜拿到了座位上，他把小烏龜的頭扭到前方，小烏龜又扭過來頭看着他。下課了，王府井剛走出校門口，把小烏龜扔到了草叢裡，剛走到家門口，又發現小烏龜趴在石頭旁邊。就這樣，王府井一共三次仍掉小烏龜，而小烏龜總能找到他。最後一次，是在王府井家的電腦旁邊的鼠標器和“貓”的空擋間看到小烏龜的，王府井用掃描儀把小烏龜掃描到了電腦里，小烏龜通過上網聊天和王府井說上了話，小烏龜對王府井說“你仍了我三次，我找到了你三次，我是堅韌不拔，你是無情無義。唉！誰讓咱們有緣分呢！記住下面的口訣：好玩！佳佳龜！一分鐘跑，一分鐘飛，還有一分鐘打瞌睡。”然後，按住小烏龜的脊背，說一遍這個口訣，小烏龜就能夠滿足王府井三分鐘的願望。在這個故事中，小烏龜一共滿足了王府井12個願望，比如有穿牆術、逃避老師的問答、穿越時空、看自己未來的樣子等等……最後，王府井又有回到了原來的生活，由不喜歡小烏龜到喜歡小烏龜，喜歡的原因是：“小烏龜憨厚而又耐心，契而不舍”。
讀了《烏龜也上網》這本書後，使我深切感受到：過去的已經過去了，而未來要靠我們自己的勞動來創造！
烏龜也上網讀後感（三）
《烏龜也上網》是說王府井得到了一件很奇怪的禮物，一隻可愛的小烏龜。王府井以為只是一隻普普通通的小烏龜就把他扔到了草叢裡，沒有想到剛走到家門口，又發現小烏龜趴在石頭旁邊回來了。就這樣，王府井一共三次扔掉小烏龜，而小烏龜三次總能找到他，原來它是一隻又好玩又有神力的佳佳龜，它告訴王府井說：“我給你十次機會。如果你得到80分以上我可以滿足你的要求，記住下面的口訣：好玩！佳佳龜！一分鐘跑，一分鐘飛，還有一分鐘打瞌睡”。王府井開始時亂用小烏龜如中獎、穿牆術、逃避老師的問答、穿越時空、小偷等等錯過了很多好機會。我覺得好可惜，要是我有佳佳龜就好了，我會讓所有的肓人重見光明的。
後來王府井一共得到了80分，佳佳龜答應帶他與同學們去看未來。可是他們什麼也沒看到，只見天上掉下來了一隻又一隻的旱冰鞋。正當大家奇怪的時候，佳佳龜告訴大家：“所有的人都不會知道自己的未來，只有靠自己的腳一步一步地去創造未來的”。
佳佳龜說的對，過去的已經過去了不會再回來了，而未來還要靠我們自己辛勤的勞動來創造。我是一個小學生，現在只有好好學習本領，將來才能有好的未來。
烏龜也上網讀後感 標籤：春晚觀后感