5月29號，陰天，教室，窗邊，英雄，鋼筆，白紙，葉夕。
窗外有一陣從未停息的蟬鳴，時而激烈，時而低沉，無法預測它們的數量。
老師在講第三冊課本的內容——《記念劉和珍君》（紀念）老師說記念的記只有魯迅先生能這麼用。我們都得用絞絲旁的。
我沒有帶書的，sorry，我是忘了的。
換到第一組的窗邊挺好的，雖然我看不到窗外的海。北海是三面圍海的城市。只有一個方向通往內陸。挺好的，我走出教室就能看到海。美極了，真的，你無法形容它是如何的美，因為沒有文字是為它而造的。
班長在大聲朗讀課文“不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡。”我沒有帶書，只管聽他大聲的朗讀，我在揮動手中的英雄鋼筆，寫這篇東西。
……
劉和珍君——同學們似乎都把他當作日本人了。殊不知他就是我們中國的學生。君是對別人的尊稱罷了。
再轉頭望向窗外的那片天，已經沒有烏雲映入眼帘，只有藍天和白雲，和諧的交融，清晰又迷濛。昨晚下了一場大雨。今天陽光悄悄的出來了，現在陽光照到這兒來了（此刻我聽到鐘聲了，我知道高三的學姐和學長們在模擬考，願他們安好）
陽光沒有顏色，它只是發光，很亮的光。——我在看着窗外樓梯建築上，潔白的牆上的光斑，一塊暗，一塊亮。
我將身子坐直，伸頭向窗外，看到一樓平地上的綠色生命，這是綠化。多種多樣的，只能說北中大的好像公園。這兒富得不得了，一切看起來都那麼完美，簡單的美好。這些綠色的植物，散發一種翠綠的……生的氣息？陽光照耀下，它們在我眼裡那麼生機勃勃。
生如夏花之絢爛？
我不懂說，但我想不久會有雨來的。
窗外的一切都進入一種淡定的狀態，一切靜止的彷彿都安於現狀，有陽光，陽光也那麼靜。又或者說，雲變成雨下了，消失了，雲沒有了，沒有雲遮擋陽光，陽光不會變暗，也不會有從暗變亮的說法。雲沒了，風卻還在吹，但不管它吹的多麼猛，這一段時間，不會有雲來遮住陽光，風也不能削弱這明亮的陽光。於是陽光定了，我眼前的世界彷彿也定了。
於是，風成了孤獨的悲哀，它還在不停的吹，但沒有什麼能與它盡情的嬉戲了。陽光也不會被它吹散，灑落在建築物上的光斑，不會移動了。大家都沉睡過去了，只有它一個在空中旋轉，環繞。——風成了孤獨的悲哀。天邊的一道痕迹，風。
我渴望下雨了，此刻。想有些雲，能被風吹動，想有些雨，能被風吹斜，想讓你們的思念，乘着風來到我身邊。——下雨的時候，請找我，告訴我你們很想我。我雖然愛下雨，但也挺怕那情形的。特別是那種電閃雷鳴的夜晚。
這是白天，我坐在位置上，老師在激情的講課。我不明白為何我每次轉頭都能看見班長那說不清的眼神，就這樣直接的看着我。很少和男生這麼近的對視。“Ilikeyourhair”（我喜歡你的頭髮）說完，我們倆個都笑了。我說：“坐在這個位置，挺好的。”然後繼續把視線移到窗外。老師不會注意到我，班長的書是豎起來放在桌上的，我只要一趴在台上，它的書就能把我擋完了，高中的書挺大本的，慶幸自己還挺小個的。但我不會這麼做的，因為我做事不會偷偷摸摸的，就算是睡覺，也要光明正大的睡…欣賞窗外的景色是一種美的體驗。如果被老師發現了，也沒有什麼要緊的。頂多不能看了，就回過神來，繼續看我的白紙。現在不一樣了，我一邊看窗外的景色，一遍在白紙上寫下這一頁頁的黑字。
看着那天的顏色。還是渴望來幾團烏雲將這座城市包圍。然後下場轟轟烈烈的大雨。只是現在窗外還是一派陽光明媚。難道我不喜歡這陽光嗎？不，我想。我想，只是雨天過後，一切都能變得乾淨簡單，美好。有些思緒猶如空中的灰塵，漂浮不定，不值得留，雨會幫我除掉它們的。
我寫完了。蓋上筆帽那一瞬，還是看了天的那邊，願風安好。——你的痕迹其實很美。
——葉夕，上。
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