翻開我的相簿，再見那些熟悉的面孔，塵封的記憶瞬間打開了。看着畢業照上稚嫩的我們，再看看而今變得有些世故的自己，不得不感嘆歲月消磨了人生。
離開實驗已經三年，然而那裡的點點滴滴仍難以忘懷。大二暑假回了一趟母校，還是那熟悉的大門，還是那一級一級的台階，還是那熟悉的林蔭道，一切都沒有變，變的只是我們的心，離別的人。
回到母校，不自覺升一股親切之情，好像出嫁的女兒回到娘家，禁不住想要淚流。坐在行政樓旁的草坪上，猶記得昔日夥同好友在此讀書的情形。明媚的春光總是讓人不想辜負，於是三五兩個跑到草坪，有背古文的，有讀英語的，有演算數學的。伴着溫煦的陽光，彷彿更能凝神學習。也許有人不贊同，但那時的我們卻經常在那看書，或是中午，或是下午，頻繁的光顧，使得草坪的草總生長不好，或許就是被我們這一群群學生踐踏的吧。
而旁邊那艘石船，是我們青春誓言的見證，無論是高唱“直掛雲帆濟滄海”還是祝願大家“鵬程萬里”，它都是忠實的聆聽者。
在足球場上我走了一圈又一圈，400米的跑道，承載了實驗兒女的歡喜離愁。清晨我們在那兒或是晨練，亦或是晨讀；夜晚我們許是在這兒談天，許是在這兒說地，籌劃着未來的道路。而那前方的主席台還回蕩着藺書記昔日的講話“今日我以實驗為榮，明日實驗以我為榮”。
教學樓傳來師生附和唱答的聲音，原來是高二學子在補習。透過他們，彷彿看見昔日坐在教室讀書的自己。那一年補習特別熱，重慶市乾旱了四十餘天，也算是少見，這對於我們來講，真的是一場磨練。補課的生活本就單調，而這樣的天氣無疑更是火上澆油。儘管老師總說“心靜自然涼”，其實誰都做不到陶潛的境界。但為了高考一切都得熬，尤記得那時每人都帶了一條毛巾，熱了趕緊用冷毛巾搽臉（畢竟扇子更扇得人心焦），使得自己心能靜下來。我想那時備戰高考的我們真的可以算是戰友吧，不錯，如果高考是一場嚴酷的戰爭，那我們確是並肩作戰的戰友。無論在生活上還是學習上，都互相幫助，共同奮進。那時的我們沒有私心，有的只是那份對理想共同的追求。於是在教室里，沒有了平日的閑聊，更多的是討論題的聲音；在寢室里，常常是挑燈夜戰，與時間賽跑，我們才能贏得勝利。累了，掐着時間睡一下，又繼續學習。走路的時候也許腦子裡想的還是某道未解的題，吃飯的時候耳朵里還塞着耳機聽英語。有時候我常在想，那時的我們是否有點走火入魔？然而這樣的生活卻很充實，每個人都帶着一份收穫的快樂，或許這就是“痛並快樂着”？
當然，學習是有期限的，大腦也需要休息，每個人都有不同的放鬆方式。每到周六下午，就是我們放鬆的時候。男生選擇在運動場上釋放壓力，女生選擇去散步，又或者靜靜的聽幾首歌。周六傍晚是高三學子“瘋狂”的時候，但時間一過夜晚8點，我們又回到了正常的生活軌道。無論是教室，還是寢室，都是學習的身影，偶爾有幾句低語，那一定是在學習討論。
這一場“戰役”中，自然缺不了我們的恩師，我們何其有幸遇見了幾位負責的老師。班主任李老師一貫很嚴厲，用同學們的話講是“不苟言笑”。也或許正是嚴師出高徒，頑劣的我們才能踏進大學的殿堂。不知道何時起，對李老師的稱呼已變成了“強哥”，我想這個稱呼里多少飽含了同學們又敬又愛的心理吧。畢業后，對李老師戀戀不忘，有時朋友相聚，常笑說“怎麼不把李老師的話語記下來，以後出本《強哥語錄》”。讀書時，也許我們對老師都曾有過“偏激”的看法，然而在那“黑色”的高三里，確實需要這樣一位班主任，嚴厲中不失溫和，把學生的心緊緊扣住。如果說李老師是從全局出發，則其他幾位老師從各自的領域指導學生。還記得英語和數學兩位老師，常常被我們纏得脫不開身，以致第二節上課的老師都有些無奈，好學是那時最好的解釋。政史地自由支配的時間是最多的，但幾位老師也常常心焦，清楚記得歷史老師常說“同學們，抓緊時間背噢”，重複的話語，有時讓我們都有些厭煩卻又不得不去施行；而政治課上時局的動蕩總能引起我們的注意；地理課上錯亂的經緯度總是讓我們混亂，那分不清的時令季節讓人頭疼。但無論遇到什麼困難，老師都會幫助我們，即使是自己都覺得“弱智”的問題，也不會被嘲笑。在大學里，我再也難找到那樣細心，耐心的老師，也或許是沒有用心去找。因為我們都太“忙”，老師忙科研，學生忙“閑玩”，高中時的那份專一早就不在了，不知道是喜還是憂？
在大學里度過了三年時光，相比高中生活，大學是繽紛多彩的，高中是那麼單調，枯燥，也許我們終日只在學習，終日徘徊在三點一線中，教室，食堂，宿舍。然而正是這樣的三年，在自己的一生中留下了不可磨滅的記憶，為我們以後的道路劃下了絢爛的一筆，為我們的青春寫了一首讚歌。