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明禮儀、懷感恩、行孝道活動方案

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  明禮儀、懷感恩、行孝道活動方案

  劉傳@ 廣西博白縣中學

  一、指導思想

  在中國的傳統中,講禮儀、懂感恩,父慈子孝、兄友弟恭,是人應有的一種美德,也是長期來用作衡量一個人為人處世的道德標準之一。然而近十多年來,由於受到各種思潮的衝擊和影響,出現了父母盡慈而子女不孝,兄無友愛弟不知恭(兄弟亦指朋友、同學),守禮意識淡薄的怪現象,年輕人也或多或少具有叛逆、一言九"頂"、易怒好鬥,或抑鬱、任性、傲慢等性格特徵。

  為什麼會出現這些?究其根本還是因為我們淡化了中華民族優秀傳統文化的學習。有鑒於此,學校開展"明禮儀、懷感恩、行孝道"的孝德實踐活動。本次活動將秉承"明禮儀、懷感恩、行孝道"的理念,結合學校實際,通過開展形式多樣的活動,借傳統文化之精華,從"心"入手,培養學生理解、寬容、謙讓、誠實的待人態度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明舉止,糾正學生的思想偏差,塑造學生的健康人格,塑造懂得珍惜、懂得感恩的陽光心態!讓學生樹立正確的人生觀和價值觀,創設更和諧的校園育人環境,使學生的整體素質得到全面提高,重現家校管理的和諧。根據活動的需要,特制定此活動實施方案。

  二、活動目標

  1.認知目標:讓學生懂得為什麼要孝敬父母。通過各種活動的參與,更深刻地理解孝道與感恩。通過各種實踐活動的不斷深化、強化,讓學生生成發自內心的真摯孝心、感恩之心。

  2.情感目標:讓學生了解父母之愛,感受父母之情,體驗親情的無私和偉大。以愛心喚醒愛心、傳達愛心,使愛得到遷移與升華,喚醒學生的感恩意識,樹立感恩情懷,進而懂得愛父母、愛老師、愛同學、愛身邊的人,對給予自己關懷和幫助過自己的人抱有感激之心。通過一系列的感恩教育實踐活動,使學生的感恩情懷內化為良好的品德。

  3. 行為目標:從基本做起,讓學生們學習如何管理自己的情緒,學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母,與父母和諧相處;從現在做起,從點滴做起,以實際的行動孝敬父母。懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理,既有報恩心,更有感恩行:在家裡,孝敬父母,孝敬長輩;在學校,講文明禮貌、尊敬老師,友愛同學;在社會,遵守公德,遵紀守法,關愛他人,關愛社會。

  三、活動安排

  1.時間:2016年3月31日至4月15日

  2.活動組織:

  成立"明禮儀、懷感恩、行孝道"活動領導小組,

  總負責:蔡東雲 龐鐵流 秦偉 呂洲

  協 調:易龍,黃章源

  策 划:劉傳@

  總實施:各班主任

  參與活動對象:全體學生

  四、活動措施

  (一)積極宣傳、營造氛圍

  各年級各班張貼實施"明禮儀、懷感恩、行孝道"德育活動倡議書,認真組織學生學習"明禮儀、懷感恩、行孝道"德育活動實施方案,同時依託學校團委出版的板報、校園廣播、宣傳標語等,全方位地進行孝德教育實踐活動的宣傳發動工作,創設濃厚的孝德教育氛圍。

  通過校訊通平台,告知家長學校的孝德教育實踐活動,向家長進行宣傳和動員,幫助家長提高認識、明確目標、配合學校,積極引導孩子進行各種孝德實踐活動。

  (二)強化實踐、全面推進

  1.利用國旗下的主題演講,發出"明禮儀、懷感恩、行孝道"主題活動的倡議。

  2.利用校園廣播站,製作一期"明禮儀、懷感恩、行孝道"專題節目,做好活動的宣傳和跟進,鼓勵投稿,獎勵優秀篇目。遴選播報一部分"明禮儀、懷感恩、行孝道"的優秀稿件;

  廣播時段,精選專題播放感恩歌曲,推薦曲目如——《感恩的心》、《白髮親娘》、《我的父親母親》、《媽媽的吻》、《爸爸的草鞋》、《念親恩》、《當你老了》、《世上只有媽媽好》、《每當我走過老師的窗前》、《父親》、《聽媽媽講那過去的故事》、《天之大》、《燭光里的媽媽》等內涵豐富的感恩歌曲。

  同時,各班周三、周六組織午唱學唱感恩歌曲,讓感恩之歌唱響校園。

  3.出一期關於孝德方面的大型宣傳板報。(各班鼓勵學生精選一張體現父母生活艱辛的剪影,或者一張體現你和你父母融合、親密的生活合影,付上一句自己想對父母說的心裡話或者對所選照片的感悟)通過影像的方式,展現父母真實的生活狀態,感受父母生活的無私付出,激發學生內心回報父母、努力學習的內在激情。)

  4.在校園主幹道懸挂感恩主題橫幅,創設校園感恩氛圍。

  5.召開"明禮儀、懷感恩、行孝道"主題班會。(班主任組織)

  (1)在班上舉行"明禮儀、懷感恩、行孝道"宣誓簽字活動,學生集體簽名張貼。常懷感恩之心,從我做起,從身邊小事做起,從現在做起,養成良好的文明行為習慣,攜手創建和諧班級。

  (2)開展"我身邊的不文明、不孝敬行為"調查活動。

  (3)算算親情賬活動:

  ①算一算自己進入學校后,平均每天學習了多少小時,又浪費了多少時間,並對自己入學來的學習生活等方面的收穫作自我評價。

  ②將自己的學費、生活費、零花錢等所有的支出加起來,算一算家長為自己付出的投資。

  ③開展"為父母節約每一分錢、每一粒糧食"活動,在學生中大力倡導節約之風,杜絕浪費、攀比現象,不使用高檔消費品;尊重父母的勞動成果;體貼父母、關心父母。

  6.以"珍惜親情,孝敬父母"為主題,以感恩實踐活動為主要形式,發動全校學生以清明節放假的時間為契機,自我反思,想想自己過去對父母的態度怎樣,有哪些地方需要改正。參加"五個一"活動:

  (1)為父母分擔一次力所能及的家務

  (2)為父母洗一次衣服

  (3)為父母做一次飯,給父母盛飯

  (4)和父母做一次深談,愛要勇敢說出來。(在交流和溝通中,了解他們的人生經歷,通過父母的回顧,了解自己的成長故事,銘記過往歲月中父母為自己做出的令人感動的事,感受父母給自己深切的愛,感受親情的溫馨,體驗親情的深沉與凝重,用心體會他們養育過程中付出的艱辛和為家庭付出的辛勞。繼而以自立自強的行為報答父母。同時,也談談你在學校的學習或者生活狀態,你的大學夢想,你在生活中是否有困惑,你想今後的生活達到一個什麼樣的人生高度,想為父母提供一個什麼樣的生活,等等。)

  (5)"一封家書表孝心,一紙文墨謝師恩",給父母或者老師寫一封信。(表達你對父母或者老師在你成長過程中的養育(教育)之恩的感激之情,感謝老師的辛勤教誨,分享你的喜怒哀樂,讓父母或者老師了解你,走進你的內心,看到你成長和不斷成熟的過程。)

  7.開展一次"明禮儀、懷感恩、行孝道"主題演講或者徵文比賽。

  8.選擇一個早操時間,組織全體同學以早操隊形整齊排列站好,由主持人組織,全體學生集體誦讀國學經典《遊子吟》、《弟子規》,以國學之精髓,磅礴之氣勢,洗滌心靈,引導學生深刻理解"樹欲靜而風不止,子欲孝而親不待"以及"百善孝為先"的道理,理解大愛人生應始於"感恩父母,孝行天下",應從現在做起,從自我做起。做一個有孝心、有道德的人。(該程序需提前打印相關內容,且讓語文老師對學生進行預先演練,標註生僻字的讀音等。)

  9.尋找身邊的感動,舉辦2016"感動博中、孝義校園"年度人物評選。(每個年級可評選出2—3個孝心突出的典型,將他們的事迹整理、製作成板報,大力宣傳典型人物感恩孝德事迹。)當然,也包括老師。

  10.了解老師一天的工作內容,開展"我當小老師"的體驗活動,體會老師教育學生的良苦用心和付出的精力。認真學習、主動幫助老師做如擦黑板等力所能及的事,上課給老師準備一杯水,擦乾淨講台等,對師長有禮貌,尊重老師。

  11.幫助同學做一件事,感激同學的真誠相助。 為班級做一件有意義的事,感激集體帶給你的成長平台。

  12.記住父母的生日。(在父母生日的時候真心表達自己的祝福,同時,在自己過生日的時候,首先想到的應該是生養自己的父母,而不是用膚淺的方式來肆意揮霍。)

  五、總結提升、保持長效

  孝德教育實踐作為學校開展德育工作的一個突破口,重在讓學生養成習慣,要形成機制,長久堅持。每逢父親節、母親節,學生應該懂得給父母一個溫馨的祝福;學生過生日,不是馬上想到該如何給自己慶祝,而應該是首先想到給父母發一條暖心的短信,或者打一個感激的問候電話;教師節,懂得幫老師做一件有意義的事,道一聲"老師辛苦了,等等。重陽敬老節,問候一聲爺爺奶奶,都是很好的感恩機會,良言一句三冬暖,心懷感激,孝行天下。



明禮儀、懷感恩、行孝道活動方案 標籤:感恩的心