新的學期，我班的班隊及教育教學工作將以《內強實力，外樹品牌，用心譜寫城小教育新篇章》的校工作計劃為指導,緊緊圍繞學校工作計劃中提出的工作目標，認真貫徹，紮實實施。現根據本班的實際情況，制定本學期班隊工作計劃如下：
一、指導思想和工作目標：
積極響應學校的高舉鄧小平理論偉大旗幟，以三個代表重要思想為指導，牢固樹立和全面落實科學發展觀，深入學習貫徹黨的十六大和十六屆三、四、五中全會精神，深入學習貫徹胡錦濤總書記七一講話精神，營造“講團結、干實事、善學習、勤鑽研”的工作氛圍，開拓創新，與時俱進，內強實力，外樹品牌，以人為本，紮實工作，努力教學，不斷提高教學質量，為完成學校目標盡一份應有的力量。
二、工作重點：
新學期本班共有學生65人，其中男生40人，女生25人，男女學生比例較不均衡。班級學生的家長職業形形色色，有政府公務員，有待業人員，有農民工等等，且大多數家長在外務工，孩子由親戚或長輩照看，家長文化程度，家庭教育環境存在較大差異。由此學生的素質也參差不齊，有的能用普通話流利地表達，有的連普通話都聽不懂。另外剛入學的學生，紀律意識薄弱，自控能力不足，各種行為習慣還未養成，根據這些實際情況，本學期擬定如下班隊工作重點和措施：
一、加強班級管理，形成班級文明氣氛
一個學生的成長和進步與班級管理是分不開的，建設積極向上、團結友愛、熱愛集體、朝氣蓬勃的班集體，能夠讓學生在文明環境中充分發揮潛能和特長，克服特點，形成良好的個人習慣和個性。針對一年級的積極、活潑和貪玩的特點，我將在以下各個方面加強班級管理：
1、抓好班幹部隊伍的建設工作
首先，根據每個班幹部的特點給予分配各適的班級管理崗位，充分發揮期特點參與班級管理工作，給予明確細化各個管理崗位的主要職責。
其次，由於低年級班幹部容易產生厭倦情緒，我將每星期一次定期進行教育指導，有計劃系統地向他們傳授當小幹部的知識和技能，在思想上為什麼要當小幹部，當小幹部的意義是什麼着重樹立服務意識和參與意識。
然後在學期中和期末中，分兩次全班學生對班幹部進行民主測評，爭取評出：“我喜歡的班幹部”、“優秀班幹部”、“積極分子”不但可以以此來鑒定班幹部的工作成績，而且可以激發他們當好班乾的信心與決心。
二、加強思想品德教育
1、為了給學生創造一個良好的育人環境，期初組織學生大掃除，進行班級整頓。如：在每節下課時，要學生先整理桌椅，再清理地面臟物等。必須保持教室時時刻刻整齊、乾淨。
2、利用思品課對學生進行《守則》、《規範》、《文明禮儀規範》等內容的教育。
3、利用班會課與晨會時，對學生進行《小學生日常行為規範》教育，不但要以《小學生日常行為規範》時時規範自身的行為，還要請一些班幹部來負責、監督。從而形成良好的班集體。
4、在為了孩子的健康成長，學校與家長密切聯繫，緊密配合，共同做好學生的思想工作。
5、學生的模仿能力較強，教師要以自己的行為規範着學生。
三、加強心理健康教育
1、關心愛護每一個學生。主要是以發揮班集體作用為主尋。通過開展一些活動，如：我要幫幫你，我來幫你，你遇到什麼困難等活動，來促進班級的團結友愛，互相幫助，以此來創建一個良好的班級環境和班級氣氛。
2、兩周開展一次心理健康教育，如：面對面交流，我想對你說等。或者，老師經常主動找一些學生談話，交流，讓師生之間、同學之間融洽相處。
四、開展讀書和講故事活動，拓寬知識面
隨着學生的知識逐漸增長，僅有課堂中的一些知識，是無法滿足學生不斷發展的求知慾。那麼根據低年級學生喜新厭舊，愛看、有聽一些具有神話和科幼色彩的書籍和故事。所以利用一些課餘時間開展讀書講故事的活動。
1、建立“小小圖書館”，以自願捐書方式來豐富圖書種類。由學生自行管理，在課間、午間向全班學生開放。嚴格遵守，看后即還，來保證圖書不丟失一本。
2、開展讀書交流活動，利用一些空餘時，鼓勵學生，自由結群，以講故事的形式來進行讀書交流，以此提高知識面，又能進行口語訓練。然後再從小組中挑出講的最好的同學，來進行組與組的比賽，以此來激勵學生讀、講的興趣。
3、培養學生良好的習慣，達到終身學習的目的。
五、開展活動，發展學生的能力
活動是學生與生活、學校與社會進行聯繫的紐帶，活動的內容貼近生活，貼近現實，為學生打開了廣闊的生活領域，溝通學生之間的交往和聯繫，給了學生動腦、動手的機會，通過活動，培養學生的創新精神和實踐能力。
充分發揮思品和班隊課，設計豐富多彩的主題活動，為每個學生提供表現的小舞台，發揮各方才能。在活動中，培養學生良好的行為習慣和參與意識。
六、做好家校聯繫
隨着社會的發展，家庭教育的影響越來越大。為了使每一個學生都得到全面的健康發展。做為班主任慶主動聯繫家長，做到多打電話給家長，經常上門家訪。充分利用和發揮家庭中的積極因素，排除和克服來自家庭的一些消極影響，並教給家長一些簡單的教育方法。使老師和家長能拉近心理距離，讓家長支持我們的工作，達到學校教育與家庭教育形合力。
1、讓家長了解學校，了解教師的工作，了解老師對學生各個方面的要求，使他們能按老師的要求制約學生在家的表現，共同努力培養學生良好習慣的形成。
2、向家長了解學生的個性特徵，興趣愛好及各方面的表現，進行有針對性地因材施教。
3、對家長宣傳正確的教育思想，讓家長採取正確的方式教育孩子，不產生嬌生慣養、溺愛、放任自流、粗暴專橫等教育孩子的方法。
七、緊抓班級常規教育
由於一年級學生剛入小學，所以對學校一些紀律常規很難遵守，造成經常違反紀律。那麼為了增強提高學生的遵守紀律意識，因此在入學時：
1、加強常規教育
本學期中，本班將加大力度，加強教育，具體措施如下：
(1)早讀紀律：學生做到7：20分之前到校，做到無遲到現象，若有發現，嚴厲批評。選督導員加以監督，不但監督晨讀情況，還要維持班級紀律。
(2)課中紀律：班主任做到經常觀察，以此來了解班情。若有發現問題，視情節輕重進行批評。
(3)課間紀律：學生做到不沖、撞、追、推、擠、吵、打等事件發生。以上主要由班長和紀律委員監督，必要時可以代替老師進行教育。
2、強化禮儀規範，提高文明禮貌意識。
八、繼續加強安全教育
安全至關重要，為了防止事故的發生，則要做好預防措施。
1、查找班級的安全隱患
2、每周利用班會、晨會對學生進行各項的安全教育。告誡學生哪些是不安全的行為。主要是通過身邊的一些不安全事例或通過各種媒體來使學生加強對自身安全的重視(主要內容是：做好防火防電以及課間、上學、放學安全)。
3、對於每一次活動的參加，事先都要做好教育工作，向學生說明該注意的事項，使事故的發生率降低到最低點。
九、以愛心轉化後進生
轉化後進生的工作是一個漫長的過程。不但要耐心、細心指導，更需老師的愛。以“愛”來搞好後進生工作是一項至關重要的前提。關心後進生的轉，正確對待他們，為他們重新樹立信心，我將從以下幾方面為出發點。
1、給愛心
教師要更加關愛後進生，讓後進生感受到濃濃的師愛，促他願意為你打開心中的結。如：在後進生受挫時，做錯事時，產生矛盾時，教師做到：
(1)曉之以理，動之以情，分析、查找原因。細心、耐心、引導、講解；而不是批評與責罵。
(2)建立平等的關係，教師應以一個朋友的身份來與後進生進行交流，要讓他意識到，老師還是很疼愛他。
2、給信心
我將認真觀察後進生，善於發現後進生的閃光點，那麼怕是微不足道成績，也及時給予肯定、評價、獎勵等手段來激發他們自信心，讓他覺得自己還是很棒的。以此來幫助後進生克服自卑，建立自信心。
3、給幫助
(1)創設良好的氛圍，充分發揮班集體的作用，組織互幫互學的活動，讓一些學習能力較強的學生，利用課餘時間，充當小老師進行一對一的指導。
(2)定期開展後進生會議。鼓勵後進生說出自己現在所面臨的最大困難，再相機給予幫助。