昨天，實習生走了，回到他們的學校去了。我班的同學卻哭得很熱鬧。 領哭的是兩名男生，兩個平時老被其他老師批評的男生，紀律、約束力都很差的男生，哭得很傷心，導致一大批同學被感染，想起這一個月來的相處，而今分別，不知何時相見，不禁心酸淚下，有眼睛通紅的。聽下午第二節的任課老師說，她連第二節課都沒法上，後來乾脆不上，做起了開導工作。 那是下午一點多，我上完第一節課，大家便去送實習老師，我還帶上了相機，由於我整個下午都有課，只能在下課十分鐘與實習老師們合了個影，天氣乾爽，有點陰冷，我祝福他們在今後的教學生涯中一帆風順。在我班實習的是三位老師，二女一男，在紹興文理學院上虞分院就讀，到明年7月畢業（這次到我校小班實習的共有25位實習生）。期間，他們實習了各門各類學科和班主任工作，雖然還有很多疏漏，但也能認真地去面對任何工作，應該說他們是儘力了的。當然，我也看到隔壁班的實習生更勤快紮實些（直言不諱地說了）。 對學生們的哭，我能理解。因為就在我實習的那會（那時我比現在的實習生還要小兩歲），我們的學生對我也是情深意長的，我呢，也是非常重情感的人，那時候每個學生送給我的照片我現在仍然非常好地保存着，不過，學生當然是一時興緻所致，我想我送給他們的東西、寫的祝福可能早已煙銷雲散了，只是有一位學生，就在讀高三時還在給我寫信（我實習時，他才小學三年級），而他，卻是一位非常調皮的學生，名不見經傳不說，還會有時挨批評。學生的心就是那麼奇怪！ 不過，說不奇怪也在情理之中，想來那麼多老師之中只有實習老師會跟他玩而不去制約他，他自然開心，自然割捨不下。就拿這次我班領哭的那名男生來說吧，一天下來總有很多事情：如早操后，別人都自覺排隊行進，而他卻在經過別班站在那裡的同學面前時去摸人家的臉；每節課一下課他的習慣性動作就是用手圈住別人的脖子，別人也敢怒不敢言；中午時分，將另一名男生打哭；下午又跟別班男生打起來；課堂上故意高聲扯淡；別人值日時，他又在走廊上將另一男生壓在下面；說起話來一口一個“鳥”字；……這只是一天中的點滴事情而已，這些事情，實習老師自然不會嚴厲教育他的，他也自然要留戀他們，想到以後又沒有那麼多的自由，肯定難免傷感。不過，我們可就不一樣了，可能要花上半個小時或更多時間進行交流、教育，進行約束、指正，改了一些壞習慣，如他吻別的男生的現象倒是罕見了（開學初是常見的），但很多的習慣並不能一下子轉變過來，也令人心焦，只能希望他早點懂事。現在，他在不少課堂上的表現都差強人意，唯獨看見我時，就馬上改正不正確的言行，變得很溫順的樣子，我跟他講話，他也一副虔誠的、虛心接受又很懂事的模樣。真不知要講多少遍了。 前天晚上，我校的部分老師和實習老師進行了會餐，舉行了聯歡，為他們餞行。我的總體感覺他們的交往能力比較強，可能某些專業素質還有待提高，不像我們那時候的師範生，個打個地全是學校中的尖子生去讀師範、讀中專的。我在此祝願他們以後能成為出色的教師。
實習生走了（教師手記之99） 標籤：手記作文 實習作文 學習生活作文 實習老師作文