師：同學們，今天這節作文課老師和你們共同完成一篇作文的構思，要求同學們放飛想象的翅膀，依據老師的提示大膽設想，盡量做到巧妙、新穎，但必須符合生活實際，能夠引起讀者的興趣。下面請看銀幕：
（教師打開投影器，銀幕上出現一棵折斷的楊樹，它倒在公路的一側）
師：請問這棵樹為什麼折斷了？
生1：是狂風刮斷的。
生2：因為樹被蟲子蛀過，所以風一吹，它就斷了。
生3：因為發生了交通事故，汽車把樹撞斷了。
生4：因為有人偷樹，亂砍亂伐。
生5：因為有人蓋房子，在樹上拉鋼筋拉斷的。
師：同學們真了不起，一下子就想出了這麼多原因。咱們選擇其中的哪一種來寫更有意義呢？請同學們分組討論2分鐘，然後我找兩個代表回答各自的選擇，並說出選它的理由。
（教師讓學生四人為一組進行討論，2分鐘后開始提問）
組1：選狂風。因為現代人不注意保護生平衡，造成環境惡化、氣候異常。今年春季的沙塵暴現象，就是大自然給人類的警示，我們選擇狂風來寫，就是想通過作文來告誡人們應該提高環保意識。
組2：選交通事故。我們認為交通事故和我們的生活比較貼近，平時見到的和聽到的都很多，寫起來比較容易。況且通過寫作文也可以增強我們的安全意識。
師：兩組同學的選擇都很典型，理由敘述得都很充足。我們今天暫且選擇第二組同學的說法，請同學們帶着我提出的問題，圍繞交通事故展開想象，注意貼近現實，生動、靈活，富於教育意義。
我的第一問題是：這起交通事故是怎樣造成的？
生1：違章駕駛造成的。
生2：酒後開車造成的。
生3：霧大路滑造成的。
生4：汽車發生故障造成的。
師：好，我們選擇酒後開車，這種情況比較多見，更具教育意義。我的第二個問題是：司機為什麼會酒後開車？
生1：他和老朋友聚會喝了酒。
生2：拉着領導去辦事，替領導喝酒。
生3：遇上了不順心的事，借酒消愁。
生4：因為開車給人娶親而喝酒。
師：同學們列舉的原因都是很有可能的，這裡老師認為採用第四位同學的說法故事性更強一些。假設在娶親返回的路上，喝了酒的司機因為霧大路滑，沒把住方向盤，汽車撞向路邊的一棵樹，釀成了一場車禍。下面請大家想想，除了司機，車上還有些什麼人？
生1：新娘和新郎。
生2：還有伴娘。
師：那好，就確定車上還有另外這三個人。同學們再想一想。粗粗的樹榦都被撞斷了，那麼車上的人會怎樣？
生1：都沒有發生意外，司機踩了急剎車。
師插問：那麼為什麼樹會斷呢？
生1：因為樹被蟲蛀過，輕輕一撞樹就斷了。
生2：全都不幸被撞死了。
生3：新娘、司機不幸遇難，伴娘受了重傷，新郎沒事。
師插問：為什麼你會這樣想？
生3：誰叫他讓司機喝酒了，應該讓他活着，失去新娘的痛苦是他應受的懲罰。
師：好，就依你。那麼車是怎樣撞到樹上的？當時故事中人物的語言、動作、神態都是怎樣的？請同學們分組討論5分鐘后，選代表回答。
（學生按原分組討論，然後回答）
組1：司機臉通紅，邊開車邊與新郎開着玩笑，車忽左忽右，速度越來越快。
組2：新娘和伴娘嚇得直嚷："開慢點！"司機誇着海口："我的駕駛技術是一流的，放心吧，保證不會出問題。"
組3：新郎穿着筆挺的西服，戴着紅花，殷勤地給司機敬煙，他也擔心會出事，滿臉含笑地問："沒事吧，師傅？"司機回答："咱是不是好弟兄，連我都信不過？絕對沒事。"
組4：新娘和伴娘仍然不停地叮囑司機，司機卻毫不理會。
組5：由於霧大路滑，加上司機的手不聽使喚，車猛然向路邊一棵樹上撞去，悲劇隨之發生……
師：好，請同學們再討論一下，新娘與司機為什麼沒能活命，而新郎與伴娘卻脫離了危險？
（學生分組討論3分鐘，然後回答）
組1：司機擠在方向盤與座位之間，新郎在司機右側，撞樹的一剎那，將一個大提包放在頭上才幸免於難。
組2：車翻倒在路旁，新郎從車窗中爬出來，打碎後面的玻璃拉出來一個女人，隨後油箱爆炸起火……
組3：新郎看了看拉出的女人，天哪！不是新娘而伴娘！
師：好，我現在知道司機和新娘如何遇難了，那麼新郎此時又該怎麼辦呢？同學們獨立思考3分鐘，然後回答。
生1：新郎忙拿出手機，拔打122。幾分鐘之後，交警趕到現場，他們撲滅車上的大火，打開車門，抬出新娘和司機，看他們是否還活着。
生2：他們都已經死了。新郎抱着新娘的屍體失聲痛哭："是我害了你啊！"
師：很好，我給同學們加上一個細節；在車翻之後，後備箱中的酒同時被甩出車外。教師補充這個細節的目的是什麼？
生1：更加明確地指出，發生車禍，酒是罪魁禍首。
生2：是讓讀者明白：酒有時候會釀出悲劇來。
師：下面請同學們想一想結尾應該寫些什麼？
（各小組繼續討論，然後回答）
組1
組3：新郎抱着新娘的屍體踉蹌地走着。
組4：被撞的樹榦好像一個大大的驚嘆號，在：新郎將酒瓶砸在地上，哭着喊着："天哪，你為什麼這樣懲罰我？"
組2：寒風嗚咽，落葉蓋住了新娘的屍體向人們警示着什麼……
師：我認為第四組的結尾更好一些。這個結尾想象奇特，比喻貼切合理，既照應畫面又暗示主題。請同學們給他們鼓掌。最後我想問大家，這個故事給了我們什麼啟示呢？
生1：這件事使我們懂得了酒後不能開車。
生2：這件事使我們懂得了任何時候都要注意交通安全。
師：這節課到這裡就結束了。下節課請同學們寫一篇記敘文，要求大家像這節課一樣大膽想象、巧妙布局，力求使作文主題鮮明、精彩生動，同時注意用語簡潔、感情真摯。題目請同學們自擬。好，下課。
想象作文訓練課課堂實錄 標籤：想象作文 訓練作文 拓展訓練作文 魔鬼訓練作文