那天早上，老師急忙叫她畫一張手抄小報。那天作業很多，她做完后以是8：00了，但她還是畫起手抄小報，她在紙的中央偏右方畫了一個可愛的小女孩，在右邊畫了一個紙狀的框，在左邊圍繞着小女孩畫了一半圓，將她和長方形的四條邊連接在一起，在下面畫了一個正方形，當她勾好線，畫好輪廊時，已是10：00了，周圍伸手不見五指，只有一盞檯燈還開着，窗外，一片寂靜，除了她家外，大樓里都關燈了，她很困，眼睛眯成了一條線，迷迷糊糊地畫著。倒底還要不要畫呢？她的心裡好像在打架，畫吧，那也太晚了，等她畫好了，那不得凌晨了；不畫吧，那也不行，這是老師給她的任務，她既然已經答應了怎能不守承諾呢？她想來想去，最終還是決定畫，她用冷水擦了一下臉，揉了揉眼睛繼續畫。在畫時，她幾次想睡，但她都堅持住了。終於畫完了，她看了看錶，已是0：00了，正是因為她這樣刻苦，所以那張小報得了第一名。
她又是一個孝順的乖女兒，知道父母不辭辛苦的培育她，她怎能不感恩呢？在家裡，她總是幫父母做一些家務事：吃好飯後，她總會去洗碗；地面髒了，她總會去拖地，盡量做一些自已力所能及的事。記得那是一個冬天的晚上，風雨交加，她回到家后，見牆上貼着一張紙條：夢婕，媽媽加班去了，你自已把桌上的剩菜熱一下吃了吧！她看后，把飯菜放進微波爐熱了一下，吃了起來。
更令她驕傲的是她有一個熱線電話，叫“夢婕熱線”。每天都有許多同學打來，有的問作業，有的請教問題，有的向她暢談心事…….大家都把她當成了知心朋友，有什麼事都會跟她說，因此，她的“夢婕熱線”非常受大家歡迎。那次，有位同學打來電話：“趙夢婕，這題的答案是幾呀？”她連忙拿出試卷，看了一下，說：“這題並不難，你自已再想想吧！”“求你了，告訴我吧！”“你老是這樣，考試時怎麼辦呢？”“對不起！”她向那位同學講了數量關係式，並分析了題意，“懂了嗎？”“懂了。真是太謝謝你了，再見！”“再見！”
學校每次的手拉手活動她都積极參加，雖然她的家裡並不富裕，但她時常把自已買早飯的錢省下來，捐給貧困山區的小朋友，讓小朋友知道知道祖國沒有忘記他們，社會沒有忘記他們，在遙遠的上海還有人在關心着他們。
她在班級里是領頭羊，帶領大家一起克服困難，一起前進。她還是老師的小幫手，經常幫老師分捏擔一些工作，是一個時代好隊員。正像她常講的一句話：“作為一名大隊幹部，所有這些都是我應該做的。今後，我會更加刻苦學習，積極工作，永遠做一名品學兼優的好學生，為少先隊隊旗增光添彩。”
為她豎起大拇指 標籤：為我豎起大拇指作文 豎起大拇指作文 請為我豎起大拇指作文 為自己豎起大拇指作文