老師先讓我們語系課文20分鐘，剩下的時間留給兩名同學講課。20分鐘很快就過去了，第一個準備給我們當“老師”的是趙明聰，她平常的表達能力不錯，不知道這次會怎麼樣。哎，趙老師竟光念自己的課文，不管同學們，一直到她講完課總共才問了一個問題。當她課文念到一半時，已經有不少同學在議論她講課的“風度”了。看來讀課文是行不同的。
第二個上場的也是一名“趙老師”——趙璞，這個趙老師給我留下的印象還是不錯的。他先給我們介紹了課文的主要內容，然後讓同學門說對課文中講的這個地方的了解、疑問，最後趙老師又補充了一些小知識。即將下課時，老師讓我們評選自己心目中的好老師，當然，大部分同學都是支持趙璞的。
我的願望就是長大后做一名人民教師，教課是要有一定學問的，不能老讀課文，這樣學生會感到枯燥乏味，課堂也會變的死氣沉沉；相反，課要讓學生喜歡，讓學生愛上，讓課堂變活，想說什麼就說什麼！
今天的社會課 標籤：難忘的社會實踐活動作文 一節班會課作文 難忘的班會課作文 有趣的班會課作文