您好！
您現在正在忙些什麼呢？或許正在給老師們開會，或許正在聽年輕教師們上課，或許正在辦公室里批閱文件，或許正在某一個校區里視察工作……或許您此刻正想找一個孩子聊聊天，了解一下他們的心聲。那麼正好，我也正想找您聊天呢，那就請您坐下來，聽聽我的心聲吧！
校長伯伯，您心目中的好老師是怎樣的呢？是學識淵博的還是上課精彩的？我們當然也歡迎這樣的老師，但我們更看重的是這個老師是否理解我們！不是說理解萬歲嗎？我希望當我們犯錯的時候，老師不是嚴厲地懲罰我們，而是先耐心地聽聽我們的解釋，因為畢竟沒有一個孩子生來就是壞的，或許這錯誤後面還有着值得原諒的原因呢！
校長伯伯，您一定不會認為作業數量必定與學習成績是成正比的吧？我也覺得作業的質量才是最主要的。可是，這麼淺顯的道理，我們的老師卻好像並不明白，他們總喜歡用大量的作業來控制我們的課餘時間，讓我們一個個都成了作業的僕人。唉，好想有個名符其實的無作業日呀，那時刻，我們的心定會想枝頭的小鳥一樣歡快。
校長伯伯，您一定也聽說過這麼一句話：讀萬卷書，行萬里路。每次聽爸媽說起他們小時候的秋遊春遊來，總把我饞得口水直流三千尺。為什麼不讓我們也走出校門去閱讀一下故鄉的稽山鏡水，去品味一下社會的人生百態呢？相信，我們定會從中收穫到許多課堂書本中學不到的知識。
校長伯伯，我想這些並不只是我一個人的想法，定是眾多孩子們的心聲，您聽到了嗎？
祝您 身體健康！
學生：周商琦
2006年6月
給校長伯伯的一封信 標籤：給校長的一封信作文 給校長的一封建議書作文 給校長的建議信作文 給校長的建議書作文