曾老師教我們語文。她很年輕，長得不高，瘦瘦的，留着一頭烏黑的長發，圓圓的臉上戴着一副眼鏡，整個人散發著青春與活力。她剛調到我們學校工作，有的同學說她長得漂亮，有的同學說她和藹可親，有的同學說她教書認真，可不是嗎？
記得上第一堂課的時候，同學們顯得很緊張，不敢發言，有幾個膽子較大的，悄悄地舉起了手，但環顧四周后，又悄悄地把手縮回去了。教室里一片沉寂。這時，老師走到我們中間，微笑着說：“同學們，誰來試試，答錯了沒關係。”“我們班的同學是很棒的，老師相信你們，不怕，試試好嗎？”……在老師的一番鼓勵下，我怯怯地站了起來，用比蛟子哼哼還小的聲音回答了問題。沒想到老師竟伸出了大拇指誇道：“第一個敢吃螃蟹的人是勇敢的，而你是第一個敢發言的同學，你也是勇敢的，來，為勇敢的同學鼓鼓掌。”教室里響起了熱烈的掌聲。教室里的氣氛開始活躍了起來。老師的笑容更燦爛了。
還記得有一次，老師在檢查作業時發現有一部分同學作業沒完成，很生氣，點名叫他們站了起來。但當了解到這些同學是剛從山區轉來的，他們只會講客家話，普通話聽不大懂時，老師的臉由陰轉晴，竟用一口地道的客家話親切的對他們說：“山裡的孩子來這裡讀書真是太不容易了，你們可要認真，聽不懂的多問老師，老師會幫你們的，好嗎？”這親切的家鄉話有如一股暖流流進了山裡孩子的心田，他們彷彿在異地碰到親人似的，激動得熱淚盈眶。我們也感動極了，班長站起來，說：“老師，我們會建立“一幫一”的手拉手活動，讓他們和我們一起進步的。”教室里響起了熱烈的掌聲。
我們的老師不但和藹可親，如姐姐般疼愛我們，而且也是我見過的最會創新的老師。她首先改革課堂教學，決不讓我們當“聽書的獃子”。這不，竟讓我們自己當小老師，學習閱讀課文。這可是第一次，我們都希望過過老師癮。於是和小組的同學認真地讀書、分析、思考，然後選代表上台講給同學們聽。而老師則站在一旁用心地聽着，聽到同學們講到精彩的地方時，老師會眉梢一揚，露出讚許的微笑。不知不覺，一節課就過去了，我們在40分鐘內也嘗到了閱讀的快樂。
這就是我們可親又可敬的老師。天天守着三尺講台，默默地耕耘着。我們真誠地想對她說：“老師，我們愛您！”
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