記得在我很小的時候，媽媽總是拿着一本唐詩書，一字一句地教我讀，教我背，當時的我並不能明白這些短句所包含的意義，只知道讀着很順口。
媽媽一定是在某一個春天開始教我讀詩背詩的，不然我會背的第一首詩怎麼會是《春曉》呢？背完后，我問媽媽“夜來風雨聲，花落知多少”中的“知多少”是不是知道有多少？媽媽摸着我的頭，笑笑說：“傻孩子，不是知道有多少，而是不知道花落了多少。”哦，原來如此，我開始覺得“詩的語言”原來是“詩自己的語言”，語言中包含了無法用語言描述的意境啊！
慢慢地，上學后我接觸了越來越多的詩，比如“人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。”透過這字裡行間，我彷彿聞見了桂花的香味，看見月亮出來了，聽見了鳥兒飛過小溪的尖叫，“草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲”，想一想，多麼美啊，萬紫千紅繁花似錦，可是春天卻要歸去了，留不住的美麗留下的遺憾！
我把這些描述給媽媽聽，媽媽說：“這就是詩中的意境展現給你的一幅幅美妙的畫啊！”