讀一種似水流年
歲月如歌而過，以前留下的是稀少而稀少。回首往事，卻又留給我無盡的遺憾。感覺有一段時間中，時光是飛快地不合邏輯地流逝的的。時光一刻都沒有停留，我的童年時光也就隨之而流。
有些事情，依然留存在腦海里。但又總是模模糊糊的，好象依然記得，又好象已經忘了。有些在記憶中揮之不去，有的卻又怎麼都想不起來了。
讓我記憶猶為深刻的便是從我一年級到現在的願望漂流瓶了。
當我第一天背着書包踏進校園的時候，我就被校園裡的風景所吸影住了。我好想一直停留在這個地方，然後一輩子不走。那時很小也很天真幼稚，所以總會有很多隻屬於那個年齡的小孩的想法。
當我走進教室，上第一節課的時候。老師問我們：“同學們，你們的理想是什麼？”當老師叫到我的時候，我毫無顧忌的說：“我要當校長。”然後老師笑了笑，慢慢地撫摩着我的後腦勺，然後說，只要我努力，我的夢想一定會實現的。她還當著全班同學的面表揚了我，那一刻我的心裡暖暖的。
那時我甚至給自己下了要求，以後一定要實現這個理想。
二年級又到了，我不知道自己是不是忘記了一年級的那個理想。二年級的我一直認為那個理想真的十分的可笑，或許只有自己的那時才會想出這樣的理想。我暗自偷笑，心想我這次的理想一定會比上次更受表揚。
上課了，老師依舊還是問我們關於理想的問題。因為那段時間我酷愛科學，一直以為自己以後能在那個領域有很好的發展。於是我思考片刻后就對老師說：“我的理想是當科學家。”這回老師並沒有笑，她拍拍我的肩膀說：“那你要努力喔。”我向她點點頭。
那時的我根本就不知道當科學家的意義，竟還這樣信口開河。
其實時間過得很快，我的小學三年就這樣過去，說真的還是充滿着不舍。回想以前所做的點點滴滴，真是不能與現在相提並論。
那時由於一次意外作文得獎，我喜歡上的寫作。甚至有過很瘋狂的行為，那時候每天都會堅持寫一兩篇作文。有一段時間我迷上了寫小說，然後就無法自拔。記得那時我寫過好多的校園小說，以前讓我引以為豪的小說現在看看，其實並不怎麼樣。
三年級了，談理想的方式也換成了寫作。我在作文中寫道：我的理想是作家，假如我是作家我會怎麼樣怎麼樣，反正就是很不實際。但是還是得了95分，老師還當眾朗讀了我的作文，並且表揚了我。
到了四年級，我已經不再去想那些關於理想的東西了，我只是告訴自己要好好學習。你有這樣愛好不代表你今後就要朝這個方向發展，一切還是順其自然的好。
但是我終逃不過習作的束縛，以前我最喜歡誇誇奇談了，可是現在卻一句話也憋不出。是不是我正在走向退化，但儘管這樣，我還是在作文本上寫上了金光閃閃的三個字：心理學家。老師依舊是表揚了我。
但是我卻不像幾年前那樣高興了，反而像是背上了一種累贅。
到五年級了，在寫關於理想的作文的時候。我只在上面寫了一句話：我真的累了，往後的生活我的理想只是用一顆平常心去對待生活中的每一天。老師還是表揚了我，她說：“其實你長大后才會明白，理想遠大是沒有用的，只有適合自己的理想才會夢想成真。”
我向老師點點頭，表示自己已經明白了。
從一年級到五年級的這些理想來看，我真在一步步的成長，那些似乎又已經是往事了。我只能去回憶它，卻不能再去像當年一樣做一遍。
站在童年的尾巴上眺望少年的成熟，在時間的不知不覺中。有時會突然想到，原來我已經長大了。真的是匪夷所思，只有長大了才會明白。
在最後一刻屬於童年的時光里感嘆：“好一種似水流年。”
明天的我，又該是怎樣的幸運而又幸福呢？
讀一種似水流年 標籤：似水流年作文 追憶似水流年作文 逝水流年作文 流年似水作文