“三小學生是快樂的，我的精神是……”你聽，教室里常常傳來同學們朗朗讀書聲。老師總說：“準則可不是嘴頭上說說就算了，一定要落到實際行動上，知道嗎……”看着同學們那躍躍欲試的樣子和老師那意味深長的話語，我暗下決心，一定得做出個樣來，讓同學們刮目相看！
可是，做什麼呢？這個問題我想了很久……不是說三小學生是有愛心的嗎？我就把愛心獻給媽媽吧！
日子一天天過去了，眼看三•八婦女節就要到了，我送什麼禮物給媽媽呢？哈哈，有了！媽媽是老師，就送紅筆給媽媽。
三•八節那天，我回家不能寫作業，開始找紅筆。找着找着，我發現了一摞試卷：“唉！又有這麼多卷子要判，”我望着那捲子，不由得嘆息道，沒想到，老師這麼累，“當老師真是辛苦啊！”我的聲音小得幾乎只有我聽的見，沒想到媽媽聽見了，笑一笑，心不在焉地說：“嗨，最近任務多，挺忙的，沒事兒！”就這麼簡單的一句話，我打消了送紅筆的念頭，決定幫媽媽算分，我懇求道：“媽媽媽媽，今天是三•八婦女節，我幫您算分，好不好啊？”“就你？”只見媽媽笑了起來，邊笑邊說，“能行么？哈哈哈……”好啊！瞧不起我，我來露個樣讓您瞧瞧！我看看媽媽那張半信半疑的臉，我拍着胸脯自信的說：“能行，包您滿意，怎麼樣？”
飯後，媽媽抱者一疊試卷，說：“我的考考你啊，你……”話音未落，我就拿起一張沒算分的卷子，看了看，神采奕奕地說：“哦，這張是43分。夠快吧！”媽媽看看我，又看看卷子，我眉頭一皺，問：“不對嗎？您再查一遍吧。”媽媽果然查了一遍，她對我說：“好的，幫我算這五六張吧。”說罷，我接過卷子一看，這還不簡單！這下子，數學課上用的速算，簡算，可是派上用場了！哎，這是什麼數，有加有減可真難。嗨！算了，放棄得了，反正有不是我該乾的事嘛！……
這時，三小學生行為準則‘出現’在我的眼前。是啊，學校之所以制定準則，讓我們背，不就是為了讓我們落到實際行動上嗎？既然這樣就不能打退堂鼓，應該認認真真地做到每一條，不然就辜負了學校的一翻好意了。對！繼續干。“不行了吧！”媽媽不知是什麼時候說話了，“算了，我來，你啊……”
“不，我來！”我擺擺手說，“這，這張得67分，是，是吧？”媽媽‘呆了’，看着我啞口無言，好一會兒才開口：“不錯，這張。”“哼，別把我看‘扁’了。”我興奮地說。於是，我提起筆，把數學課上的簡算搬來了。別說，這招還挺靈，一分鐘不到就算好了！“給，算好了。”我遞給媽媽，滿不在乎的說道。“瞧你，”媽媽笑着說，時不時還拍拍我的肩膀，“像個小計算器，算得又快又准，有你在，可真是方便極了！”每個孩子，都願意得到表揚，此時，我的心裡樂開了花。“哼，還不夠。”說這，拿起起十幾張卷子，“兩分鐘搞定！”說著，拿起紅筆，“刷刷”地算起來。媽媽看看我，不禁又笑了……
在學習準則活動中，我把愛心獻給了媽媽。本想在班裡彙報一下一鳴驚人，沒想到大傢伙比我還起勁呢！什麼教奶奶上網，玩遊戲；什麼教妹妹玩呼啦圈；什麼在考試中獲得自信……所有的一切證明了一點：三小學生是最棒的！
在學習準則活動中 標籤：青少年活動中心作文 準則作文 生活的準則作文 在學校作文