打開記憶的閘門，那些開心的、痛苦的、難忘的事一涌而出；那些善良的、可惡的、調皮的人都還歷歷在目。有一個人，他的行為舉止，他的“經典”語言都令我難以忘懷。一個平頭，一張“板磚”臉，濃眉大眼，那大大的眼鏡下有這一個挺直的鼻子。一張“能說會道”的嘴巴。這就是我的數學老師。他常常穿着T-shirt加牛仔褲，一雙運動鞋，手常常插進褲袋裡，還時不時地把手伸出來，頂頂他那從鼻樑上滑下來的眼鏡。
老師在上課的時候：
①常惹得大家捧腹大笑，那就是因為老師那千奇百怪的手勢。他在講題的時候，手會情不自禁地擺出怪異的手勢，完全陶醉在自己的境界里。蘭花指就是老師的“經典”手勢。
②嘿嘿，大家可別因為帶眼鏡的人就是斯文人，擺蘭花指的人就是“娘娘腔”，從老師那大嗓門就知道她是一個十足的Man。上課的時候，他總是講的滿臉通紅，而且聲音非常大聲，比那擴音器還厲害。有時候猛地大聲起來，把我們班的同學嚇得“魂飛魄散”。大家可別以為老師說的是什麼好話，老師常常講的都是粗話、不標準的普通話、有時還叫錯同學們的名字。
③前面的都不太重要，重要的是同學們懷疑老師有“暴力傾向”。老師有一雙“千里眼”，兩隻“順風耳”。上課的時候，要是有人在竊竊私語，老師就會走到他們身邊，對他們進行體罰，經常害的同學趴在桌子上哭泣，而老師卻不理他們，繼續上他的課，真是個“世界級冷血動物”。像“抓頭髮”、“捏臉蛋”、“拳打腳踢”、“推拉拽頂”都是老師的絕招。老師的“光榮事迹”可真不少。
一個風和日麗的下午，一班的應該女孩因為生日即到，便發糖果給一班的同學們，而老師碰巧經過這裡，看到這情景，以為她不守紀律，便向女孩走去。那個女孩開心的笑容不見了，眼神黯淡下來，就像藍悠悠的天空上忽然出現了一塊烏雲似的。她看見老師一步一步地向她走去，變開始瑟瑟發抖。老師走到她身邊，皺了皺眉頭，往她的肩膀上猛地拍了兩下，女孩嚇得卧倒在地上，哭了起來。同學們連忙扶她起來，她卻卧地不起。老師着急起來，他連忙打電話把她的家人叫來，把她送回了家。就這樣，老師被校長狠狠地罵了一頓。這件事像一股冷風，吹得我心裡寒嗖嗖的，牙齒咯咯打顫。而我們二班的同學們去竊竊私語，暗暗慶興。俗話說：“名師出高徒”。雖然這個老師脾氣並不是那麼好，但學習的方法卻一套一套的，總能把複雜的問題弄得一目了然，如果班裡同學能“遵從”他的教育方法，那百分之八十能取得好成績，但前提是：能做乖一點、能遵守紀律、能體諒老師的心、能用功學習……
廣東省饒平縣錢東鎮中心小學五年級：守候、幸福
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