昨天上午第一節課前，我們全班的學生都人心惶惶，因為，我們第四次數學考試的成績將要公布。由於這次試題較難，因而不少同學考得差。“叮鈴鈴”，上課了，我們班級內顯得格外的靜，愁眉苦臉地等待着這場暴風雨的來臨。果然，老師怒氣沖沖地夾着試卷進來了，他別的題不看，讓同學們只看應用題的最後一題。結果，有54人被老師“K”了，做錯題的同學從講台前一直站到班級後門，都挨挨擠擠的。有27個人安然無恙，都是對的。我心想：“真可憐，這道題老師講過一遍，我們又做過一遍，老師又講了一遍，結果還是有大部分的人錯了，可惜！”老師氣急敗壞地說：“你們站上面的人把這題抄做5遍。”啊！幸好我沒錯，我可不喜歡抄題目。
老師，我想對您說，您能改變一下教法嗎？我們知道你是為我們好，多學一點知識，可是，你每次在教室的時候，見我們吵吵，你就布置我們抄書、抄作文、抄概念或者抄例題……
我現在越來越覺得語文老師是我們班同學的“知心人”了。語文老師布置的作業，我每次不到半小時就完成了。而您布置的數學題難死了，我到今天還沒有做好呢。
老師，這是我的心裡話，請你別生氣。
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