在這個炎熱的下午，林老師告訴我們：“今天我們來上節作文課。瞧！我用七七四十九天的時間在家裡煉製出了三杯“神水”，大家想不想嘗一嘗？”“想！”不過，老師，世界上都沒有神仙，怎麼會有神水呢？”“是呀！是呀！老師你是不是在騙人呀！”“啊呀！老師，您就別賣關子了，告訴我們吧！”霎時，全班的同學就像一群蜜蜂一樣嗡嗡地叫；不停地交談着，議論着。“好了，好了，安靜！我告訴你們，這的確是神水，它們的功能是讓人露出不同的表情。既然你們這麼熱情，那我就要你們抽到什麼就要你們抽到什麼就得你抽到的“神水”一飲而盡，聽懂了嗎？那好，我們來玩擊鼓傳花的遊戲，看看誰是幸運的小白鼠？”
經過激烈的“擊鼓傳花”遊戲，花落到余稻手裡，他慢悠悠地走上講台，一雙大手遮住了他的臉，最後他選了一杯“神水”，咕咚咕咚“地喝了下去，然後他昂首挺胸，豪爽地將杯子放在講台上，走了下去。看着他的表情，我就能知道，他是幸運的，這杯“神水”並不是難喝的，看着這個平淡的表情，我猜測道，一定是水，水和他的表情一樣，是無味的。這下子，老師要公布答案了：“是水，大家猜對了嗎？”
“花”在同學們手中一個一個地傳着，傳到周昕原了，她拿起“神水”快速地喝了下去，連老師讓她拿下紙杯看一下表情，她卻死死地不肯放。哈！真是狼吞虎咽呀！她用舌頭仔細地舔了舔嘴巴，蹦蹦跳跳地走下講台。呀！一看就知道是雪碧，沒想還真是呢！
到了現在每個人都不肯把“花”放在手上久留，個個都像一個燙手的山芋一樣快速地傳下去，到唐子韓了，只見他走上講台，拿起“神水”喝了下去，強裝着微笑走了下來，一回到座位上，就大口大口地喝水。老師問他怎麼呢？他說：“我有過敏性鼻炎。”這下，馬上就有個同學說：“過敏性鼻炎的患者如果遇到了刺激的東西就會像他一樣。”我仔細一看，他小臉通紅，原本明亮的眼睛布滿了血絲。看着這模樣，哦！原來那些微笑他是強裝的，把那些痛苦埋在心裡，但別以為我們就不知道，因為表情是人類的晴雨表。
福建省福州市鼓樓第一中心小學四年級：趙沛瀅
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