咦，那裡在幹什麼？圍着那麼多大人、孩子，還不時發出笑聲。哦！原來是猴山，許多猴子在裡面玩耍。
瞧！這隻猴子搖搖擺擺地走過獨木橋，那隻猴子盪着鞦韆，最有趣的要算猴子搶食。
一個小朋友扔了一個蘋果在猴山裡，蘋果正好落在一個小猴腳前，小猴子撿起蘋果看了看就往嘴裡塞，這時，來了一隻老猴子，它看見小猴手裡的蘋果，一下子撲過去，搶過小猴子手裡的蘋果，轉身就跑，想找個地方獨吃蘋果。小猴可不願意，它回過頭來追老猴，邊追邊叫，好像在說：“還我蘋果！”老猴見小猴追來了，跑得更快，小猴在後面緊追不捨。
老猴子跑到一座崢嶸嶙峋的假山上，山上又沒有別的猴子，便坐下來，準備吃蘋果。它剛張口，小猴就追上來了，老猴子趕快向山下跑去。跑到半山腰，見有幾隻猴子在相互捉虱子。它們看見老猴手裡的蘋果，顧不得捉虱子了，一下子湧上來搶蘋果，一場“蘋果大戰”開始了。
只見蘋果一會兒被小猴搶去，一會兒被大猴搶去，一會兒又被老猴搶去，最後，猴了越聚越多，整個猴山的猴子全來了。
忽然，一隻猴子搶到蘋果，手一滑，蘋果從山頂上滾到山腳下，落到山下的小水池裡，沉到水底。猴子們傻了眼，看着水面上的波紋發獃，一會兒，蘋果從水底浮了上來。猴子又全涌下山圍在水池旁邊，看着水中的蘋果。可是蘋果正浮在水池中間，猴子夠不着，一個個只能幹瞪眼。“蘋果大戰”總算結束了。
一個蘋果在猴子手裡搶來搶去，最後，誰也沒得到。
【簡評】
“猴子搶食”一文的精彩之處全在於把“搶”寫活了。爭搶，當然是混亂的，但小作者卻寫得層次清楚：小猴得果→老猴搶去→小猴追奪→群猴混戰→蘋果落水→眾猴呆看。因為文章有這麼清楚的順序，因而顯出猴子爭搶的混亂、激烈、瞬息萬變。這種巧妙的安排，值得小讀者在閱讀時認真體會。
因為是寫猴子搶食，全文始終突出一種動態，所以動詞使用多而準確。如“撿”、“塞”、“撲”、“滑”、“滾”、“涌”等。
猴子們的神態描寫很生動，尤其是蘋果落水那一段。