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五里古橋

白雲飄飄作文網 字數:1300字

  總評:本文是一篇遊記,寫了到安平橋遊玩的經過與感受,條理清晰,用詞準確,語言質樸,不管是標題還是文中的筆觸都頗有散文的韻味。從行文來看,記敘的過程詳略得當,對安平橋的由來基本上是略寫,筆墨重點放在了遊玩的過程與內心的感受,情景真切,結尾讓人回味。不足之處見文中標示。 

  點評人:吳曉婷(小學高級教師) 

  今天,我們來到了安海,來到了(中古時代)世界上最長的梁式石橋——安平橋。  (開篇即交代“安平橋”的位置等情況,讓讀者對“安平橋”有個總體的初步認識。) 

  何叔叔像導遊一樣給我們講解橋的由來:以前,這兒不叫安海,而叫安平,所以坐落在這兒的(這座)橋就叫安平橋,又因這座橋長有五里,所以又叫五里橋,有“天下無橋長此橋”的美稱。  

  何叔叔說:“這裡以前是一片海灘,隔斷了安海與水頭兩個重鎮,人們來往兩鎮要彎很遠的路。為了兩鎮的貿易往來,於南宋紹興八年開始建橋,前後歷經十六年才建成。以前這裡有很多石獅子,現在只剩下5隻了,橋上還有兩位(“)護橋將軍(”)和一副對聯,你們快去找吧!”何叔叔的話音剛落,我們就已跑得沒影了。  (這兩段與第一段形成整體,通過摘錄“何叔叔”的語言,講述“安平橋”的歷史由來,同時自然引出下段。但兩段都採用“何叔叔”的語言,從行文上來看,顯得很生硬、單薄,而且會給讀者造成羅列“資料”的感覺,應該重點描寫自己剛到“安平橋”時看到的景觀以及內心的感受,比如第一次面對安平橋,你看到的是什麼,看到的與“天下無橋長此橋”的美稱給你什麼樣的感覺或印象,安平橋的周圍環境是什麼樣子,都要把這些寫出來,並有意識地穿插“何叔叔”的語言作為補充。) 

  跑了很久,我累極了,習慣性(地)往前一望,“噢!天啊!怎麼還有這麼長呀!”我大聲叫道。(,“)難怪建了十六年(!”)。(到了最後,我實在)跑不動了,只有(便)慢慢走???/STRIKE>(。)在橋的的中間,我們找到了兩位(“)護橋將軍(”)和那副對聯。可石獅子怎麼也找不到,我左看右看,(、)前顧后盼都沒有(看到石獅子的)影子。(就在我感到有些迷茫時,)突然,我眼光(眼前)一亮,走近(橋欄上)一團灰灰的石頭(躍入眼帘,我走近),仔細觀看,有鼻子——就是中間的一個包包:有眼睛——包包上兩個洞洞。哈哈!找到了!我們歡呼着!跳躍着!這隻石獅子已經看不出來是石獅子的樣子了,但它的威風還在,(它)蹲在那裡一動不動的(地)守衛着這痤古橋,見證了上它千年的風風雨雨。 (“跑了很久,我累極了”體現出了橋的長;尋找“石獅子”之難以及“一團灰灰的石頭”等描述,讓一尊尊古樸的已經看不出原樣的“石獅子”形象地展現在讀者面前,也側面反映出了安平橋的古老,這裡用“團”來做“石頭”的量詞很生動、形象。但“兩位護橋將軍”的形象以及是什麼對聯要簡要地寫出來。) 

  何叔叔說的東西都找到了,我回過頭想跑回去告訴他,卻發覺我的腿一陣陣的(地)發軟。這時太陽快要落山了,夕陽正好落在橋的那一頭,橋面、水面泛起一片片金光,幾隻白鷺在水面忽起忽落。看着如畫的風景,真想寫首詩,卻不知怎麼下筆…… (“我的腿一陣陣地發軟”突出了“天下無橋長此橋”;環境描寫烘托出了橋的美。整段結尾讓人回味無窮。)

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