習作訓練：
你們都是伴着童話故事成長起來的，一個又一個的童話故事給你們帶來了樂趣。不知道你們體驗過寫童話的樂趣嗎，大膽試一試吧！
要求：從下面三組詞中選擇一組，以它們為主人公展開想象，寫一篇童話故事。語言要通順，表達要清楚。
A、文具盒
課本 書包
B、燕子 兔子 小狗
C、花
草
樹
書包姐姐家的爭吵
在小主人的家裡，學習用品們發生了一次爭吵。這次爭吵讓人可真受不了。文具盒、課本和字典吵的不可開交。
文具盒先開的口，它說：“我是文具里的主角，你想：我的名子一聽，有文具兩個字，你們誰還有？”課本說：“不對，不對，我才是最重要的，小主人每天拿我的次數最多。”字典說：“你們說的都不對，我才是最重要的，小主人每天都要用我來查字詞，如果沒有了我，小主人的老師會批評他的。”課本又說了：“你們不用吵了，我才是最重要的，我有許多的好詞好句，我是天才，所以我是主角。”文具盒說：“我才是主角，如果沒有我，小主人的筆會露一書包，那時候鉛筆會把你們畫的亂七八糟的。”字典說：“你把我畫了，小主人可以再買新的呀！”就這樣，它們吵的不可開交，互不相讓。
它們的聲音太大了，把正在甜甜入睡的書包姐姐都吵醒了，書包姐姐說：“你們在吵什麼呢，我都睡不着覺了。”文具盒很誠實，它說：“我們在分誰最重要。”書包姐姐很生氣，“你們為了爭勝負，就不睡覺了嗎？你們都很重要，不要再爭了，快睡覺吧！以後不要再爭了。”
從此以後，它們就再也沒有爭吵過，因為它們已經知道它們都很重要，少什麼都不行。