有些同學作文時，詞語貧乏，常常在一篇文章里，甚至在某一小段文中使用同一詞語。同一詞語重複出現的次數多了，必然會給人一種單調乏味的感覺，這就是患上了詞語“貧血症”。例如：
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終於，一群鳥看到了那些稻穀，跳着叫着過來了，快進網的時候，似乎發現了什麼，東看看，西看看，總不肯進去。我們屏息靜伏在草棚里，從稻垛縫隙里貪婪地看着這些快到手的獵物。這時，小王有些不耐煩了，他看了我一眼，又看了看遲遲不肯進網的歡蹦亂跳的小鳥，微微嘆了口氣。我生怕他沉不住氣，狠狠地看了他一眼。
在這一小段“捕雀”的文字中，接連出現了許多次“看”。其實，漢語的詞彙是十分豐富的。表示同一個動作的，常常有幾個乃至幾十個同義詞。用於表示“看”這個意思的，就有“望”、“見”、“睹”、“瞅”、“瞧”、“盯”、“瞄”、“瞟”、“瞰”、“瞻”、“瞪”和“瞥”等等。說它們同義，是指都有“看”的意思。細究起來，它們又有微小區別。這位小作者在老師的指導下，進行了修改。他根據以上這幾次“看”的不同語言環境、不同感情色彩及其細微差別，分別改用了“看”的同義詞：第一個“看”不變；第二個“看”──“東看看，西看看”改為“東瞅瞅，西瞧瞧”；第三個“看”改為“盯”；第四個“看”改為“瞟”；第五個“看了看”改為“瞥了瞥”；第六個“看”改為“瞪”。你不妨體味一下，這樣改動，是不是比原文生動確切多了？
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要防治寫作上的詞語“貧血症”，重在平時勤於積累，不斷豐富自己的詞彙。
怎樣把文章寫得生動感人 標籤：活動感受作文 文章作文 一篇文章作文 鋼鐵是怎樣煉成的作文