說到黃SIR，他是我們數學培優班的老師。不高不矮，不胖不瘦，鼻樑上架着一副眼鏡，腦子裡充滿了繁星般的智慧。臉上似乎只有兩種表情：微笑和笑。他在給我們知識的同時，還給了我們歡樂。
在一次上課時，黃SIR隨手拿起Z同學的作業本，我想這下又有好戲了，果然他驚奇地喊：“你的本子不會中了武林中最惡毒的‘面目全非腳’吧！”這可是周星馳電影中的一個經典呢！這一句話把我們笑的人仰馬翻，黃SIR依然是那幅表情——微笑。Z同學笑過以後，自動改正了一遍，如果是別的老師，那肯定是另一種說法——“快改一遍，寫得像雞爪！”，或者是一把把作業撕爛。這樣既能讓學生認真寫，又不會讓同學難堪，還能活躍課堂氣氛，比是三全齊美嗎？
有時，黃SIR卻像語文老師，充滿了書卷氣。我們班上有9名同學，黃SIR說：“孔子有3000弟子，其中有72賢。”但話題一下子又回到數學理性的思維里：“按這個分率：‘72/3000=2.4%’我們辦一個能人也沒有！”我們剛剛理解了百分數的應用，又拼上一句：“我希望你們的分率是100%！”聲情並茂，多優美啊！
黃SIR那獨一無二的教學方法，哈哈大笑也能學好，就在那一次次看似平淡的事中，就在那看似玩笑的話語中，也能體會出黃SIR對我們的關心，更激發了我們對數學學習的熱愛。我們的課堂，因為有了黃SIR，才會如此生動。我要是評價黃SIR，我會說“黃SIR，天下獨一無二的阿SIR！”。