“加油！加油……”這是什麼聲音？原來這是我們學校在開運動會呢。“沙沙——沙沙——”這又是什麼聲音？原來是我們在寫通訊呢！
大家在體育節上不僅是腿、手的鍛煉，還是手指的鍛煉，這是因為這兩天都在寫通訊。運動會的第一天，我們班的通訊量一直都排在學校第一。孫力和王澤?F一直在比賽通訊誰寫的多，他們成了我們班通訊的主要來源。孫力40份，王澤?F42份。全班同學的通訊總量，100份絕對有。據通訊處的劉怡芮說，他們一疊一疊不斷地收到我們班的通訊，九成都被他們扔進了廢紙箱。
第二天，“記錄”被打破的消息更是激勵了全體同學。大家奮筆疾書，想到什麼就寫什麼，筆尖劃過紙面的沙沙聲彷彿毛毛蟲在啃食葉子，聲音響徹雲霄。王澤?F“再創佳績”，在她的筆下，50多張通訊被送到通訊處，別的同學也都踴躍撰寫，興緻比寫作文還高。我和劉怡芮設計了一種寫法：準備好三種開頭、三種內容、三種結尾，再隨機配對，這樣就有27份通訊了。王澤?F呼籲大家：“寫幾個加油也可以！不求質量，只求速度！”這不等於交白卷嗎？交上去丟掉交上去丟掉，有意義嗎？一疊疊的“醬油稿”不斷的送往通訊處，又不斷地被一疊疊地扔進廢紙箱。再這樣下去，605班的通訊，就會被通訊處的人“一視同仁”，當作廢紙看待了。我氣憤地想：這不是浪費資源嗎？儘管我很反對這種做法，但不寫又不行，我也只能勉強寫了4、5篇很短的通訊。
是什麼動力驅使他們做這種無謂的事呢？是競爭的力量。人們經常會為了一些無謂的競爭心裡莫名地騰起熱血，驅使他們去干一些無任何意義的事，升值是超出自己能力範圍的事。比如說運動會上，我們只是聽說別的班在通訊數量超過我們的消息而感到心裡不爽，潛意識告訴自己要超越他們，成為最強，從而導致了這麼多的浪費。
人類就是一種疲於競爭的奇怪動物。
六年級:曹丁語