——題記
當我再一次不經意地回首曾經的足跡，我看到的是一行並不筆直的腳印，彎彎曲曲。腳印印在校園滿是雪花的道路上，我想，冬天裡的腳印最清晰，難耐日子裡的足跡最堅強，那是陳老師教給我的堅強。
美麗的校園我是那樣的熟悉，雖然樹又換了一茬新葉，花又過了一個春天。匆匆地行走於求學的路上，是陳老師讓我一步一步地走上正軌。
陳老師有兩面，一面嚴厲，一面幽默。是他的嚴厲，讓我知道了學習的重要；是他的幽默，讓我在枯燥無味的生活增添了幾分色彩。
課堂“哈達送禮記”
當陳老師第一次給我們上課時，我們班的紀律很差。尤其是一位同學，正在玩很長的改正紙，被陳老師當場抓住。老師幽默的那起改正紙說：“你是在給我送見面禮嗎？謝謝哦！”說完，便把那“潔白的哈達”鄭重其事的掛在了那為同學的脖子上……
手舞足蹈“還鄉記”
當我們學習《聞官軍收河南河北》的時候，老師叫了一位同學上去表演。那位同學不知道怎麼回事，只能幹瞪眼。呆若木雞的他沮喪的被老師趕下了台。陳老師走上講台，自己表演了起來。當我們讀到“初聞涕淚滿衣裳”時，老師還像模像樣的抹了抹鼻子。全班同學笑翻了……
桂林山水“報仇記”
陳老師在給我們上《桂林山水》時，有幾個同學在說話。陳老師發現了，去不露聲色，嘴角迅速閃過一絲“奸詐”的笑容。當他讀到“像老人，像巨象，像駱駝”時，他還加了一點動作。他指着一位說話的同學說：“像老人”；指着一位說話的同學說：“像巨象”；指着另一位說話的同學說：“像駱駝”……同學們笑的吐血。
我不僅要感謝陳老師的幽默，還要感謝他逼我們讀“昆蟲”，品“名人”，在四大名著中遨遊。
仰望星空，那似乎沒有纖細的星辰在銀河中閃耀，而給了我們無限的遐想；那不染纖塵的星空，放飛了多少人美麗的夢想。我感謝陳老師，讓我找到了我的目標，使我朝我的夢想努力向前。