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批作業

白雲飄飄作文網 字數:700字

啟一(21)班  羅毅

 

批作業

今天的第一節課是數學課,老師一走上講台大聲喊道:“怎麼回事?小剛你沒把你的作業給我?”小剛急急忙忙的把書包打開,慌慌張張的把作業從書包里拿出來,走上講台說:“對不起,老師我收作業收的太急,一不小心把自己的漏下了。”老師把第一頁打開一看,說:“不錯嘛,我沒說的題你也做對了,是個小天才啊!”小剛一聽,心裡很開心,班裡的同學大吃一驚,都眼紅了,班裡的同學都在想:“小剛好厲害,這麼難的題也寫的來,下課我去問下他方法是什麼。”小剛一看這場景,心頭一喜想:“嘻嘻嘻,我是班裡的小名人了,嘻嘻嘻……”可他不敢笑出聲來,一是怕老師說他驕傲,自己做小名人就做不成了,說不定還會被班裡的同學笑呢!就在這時,老師一看第二頁大吃一驚,狠狠把講台一拍,不僅把小剛從喜悅中拉了回來,也把班裡的同學下了一跳。

“怎麼了?這樣簡單的題目你竟然寫錯了,當什麼班幹部。”小剛的心理忐忑不安,直哆嗦,手摸着衣腳冒着冷汗。

老師的臉色難看了起來,皺的眉頭也慢慢的擰成了一團。最 后 老師看不下去了,怒髮衝冠的把作業本狠狠的一摔在地上,“啪”的一聲,班裡的同學全部都被嚇了一大跳,小剛眼淚都被嚇出來了,愁眉苦臉的樣子,整個人局促不安。很害怕很緊張,一聲不吭,只聽老師大叫一聲,說道:“簡單成這樣的題你也寫的錯?”小剛低着頭連忙把作業本拿去,在座位上羞愧的坐了下來,他彷彿聽見了同學們的笑聲,臉上不久就沾滿了一臉的淚水,他重寫完了,第二次給老師,老師的臉上多雲轉晴了,笑着說:“下一次要細心一點。”小剛點點頭。

讀了這個故事你也要細心一點,不要像小剛一樣。

老師評語:

 文章抓住 老師給“我”批作業的神態、動作、語言來突出“我”的心理變化,如“忐忑不安、哆嗦、一聲不吭”等,真不錯!

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