啟一（24）班 陳俊穎
批作業
一天，小紅在辦公室里把作業小心翼翼地交給老師，在去辦公室的路上，小紅想:不會又錯了吧，回家肯定又要挨罵。小紅來到辦公室,看到有的老師聽同學背課文，有的老師在備課，還有的在批改作業。
老師迅速翻開第一頁，老師點了點頭，微笑的撫摸着小紅的頭，在小紅作業本的第一頁打了一把紅紅的勾，小紅立即笑了起來。
然後翻到第二頁，老師立即“晴轉陰”了，她皺起眉頭，臉色慘白的用力划叉。小紅低着頭，冒冷汗，心裡忐忑不安。
最後翻開第三頁，老師立即“陰轉雨”這時老師火冒三丈，把作業本一摔，吼道:“重做。”小紅一聲不吭，直哆嗦。
小紅改正以後交給老師，這時，老師才露出了微笑。老師說:“你一定要改掉壞習慣呀！”
小紅通過這件事明白了做事不能三心二意，一定要仔細。
老師評語:
“微笑”“撫摸”“火冒三丈”等詞展現了老師的神態變化，“忐忑不安”“一聲不吭”等詞突出了“我”心理變化，不錯！
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