今天，我們期盼已久的一次“會”——聯歡會就要開始了！想看嗎？那就跟我來吧！
先看我們的教室布置：黑板上寫着一副對聯，正中有一個小孩，正在放鞭炮，似乎玩得正起勁。再看同學們：有的人正在吃自己帶來的美味食品；有的在幫助班幹部往牆上掛拉花、粘氣球；有的正在緊張的與別人排練節目；有的在電腦桌前幫助班長弄幻燈片······而我呢？我呀，是主持人，正在與我的四個搭檔練習着開場詞，那可以說是：吃聲說聲大笑聲，聲聲入耳；練事幹事電腦事，事事關心。
到了九點半，聯歡會才正式開始。我們幾個說了開場白，節目就開始了。
到了九點半，聯歡會才正式開始。我們幾個說了開場白，節目就開始了。
第一個是唱歌，兩位女生唱的歌讓我們如痴如醉；而後又是雙簧，兩位同學的誇張表演，讓我們一個個哈哈大笑······
終於到我了，我胸有成竹的走上了台，表演起相聲來（如下）：甲：親愛的爺爺奶奶，叔叔阿姨，大哥哥大姐姐，你們好。
乙：大家好。
甲：能為大家表演節目，我的心情感到無比的……（啊）光輝燦爛！
乙：哎。光輝燦爛哪？
甲：這位是我的搭檔，（對）我們兩個可以說是一丘之貉。
乙：哎。一丘之貉呀？
甲：您的相聲說的那叫好啊，（啊）我喜歡聽你夸夸其談，就讓我在這裡狗仗人勢的（啊）向你表示最崇高的最崇高的……（什麼啊）永垂不朽。
乙：哎，走。這都什麼亂七八糟的。
甲：嘿，這怎麼了？
乙：還怎麼了？你說話用詞不當，大家都笑話你了，你不覺得臉紅啊？
甲：臉紅很正常，因為我這個人呢，就是薄命紅顏。
乙：哎，他還薄命紅顏呢？
甲：對呀，總做錯事兒總臉紅，我的命好的了嗎？
乙：哎，行了行了，你就別在這糟蹋成語了。
甲：嘿，這什麼叫糟蹋呢？
乙：你把成語的意思都給改了，
甲：哎呦，是我沒弄明白，
乙：哎，不明白你問我呀。
甲：吆喝（啊）看來你對成語還頗有研究。（哎）
乙：不敢那麼說，反正教你呀，是足夠了
甲：那我向您請教。
乙：有什麼不明白的儘管問。
甲：有一個成語叫樹倒猢猻散，（嗯）您能給我講講什麼意思嗎？
乙：啊，這個簡單哪，猢猻你知道嗎？
甲：我知道啊，不就是老胡的孫子嗎？
乙：哎，什麼呀。猢猻是猴子，這個成語從字面上講就是大樹倒了，（啊）猴子們哪都散了，你明白了嗎？
甲：我不明白。
乙：有什麼不明白的？
甲：樹能保護水土，樹能凈化空氣，現在人們都植樹造林，憑什麼把大樹砍倒啊/?
乙：咱這不是講樹倒猢猻散嗎
甲：請問世界上所有的樹都砍倒了，那散的僅僅是猢猻嗎？（這？）沒有了森林，鳥類就沒有地方做窩，鳥類受得了嗎？
乙：哎，受不了。
甲：沒有了森林，動物就沒有了家園，動物受得了嗎？
乙：哎，受不了。
甲：水土流失，環境污染，你家受得了嗎？
乙：哎，受不了。
甲：那就不應該是樹倒猢猻散。
乙：那應該是……
甲：樹倒你家散。
乙：哎，我們家呀？
甲：我知道您教我是足夠了，但是我想請你思考一下我說的是否有道理
乙：噢，我明白了。我剛才說他幾句，他這是報復我。誰讓我水平比他高呢？我這是樹大招風啊。
甲：樹大招風？
乙：對呀。
甲：您的意思風是樹招來的？
乙：這我……
甲：樹大怎麼能招風呢？樹大防風啊。誰都知道樹能防風固沙，他怎麼連這點常識都沒有啊？
乙：這我知道
甲：知道你還說？
乙：哎呀，好嘛，他得理不饒人了，得允許他這樣的人存在，水清則無魚嗎？
甲：水清無魚？
乙：啊。
甲：要是把垃圾，污水都往水裡排放，請問：哎呦，那水裡還能有魚嗎？
乙：大家都這樣說。
甲：不假思索，人云亦云，話說出去漏洞百出，還教我……他能教我什麼呀？我看呢，我呀教他還差不多。
乙：剛開始我沒注意，說話讓你鑽空子。我要是認真了的話，鹿死誰手還不一定呢。
甲：鹿是保護動物，死在誰手，誰犯法。
乙：這……
甲：不信你弄死只鹿，我看看。
乙：哎，你這不是抬杠嗎？
甲：抬杠是為了告訴大家保護環境，愛護我們的家園。
乙：你早說呀，像你這麼說，我也會。
甲：哎，那敢情好，咱倆一起說呀。
乙：哎，好呀，按你的說法，門可羅雀是一道美麗的風景。
甲：老牛舐犢是一幅美麗的圖畫。
乙：雞犬不寧應該說成雞犬安寧。
甲：兔死狐悲應該說成兔死都悲。
乙：拈花惹草是愛護環境。
甲：放虎歸山與動物和諧相處。
乙：我們要向拍馬屁的人學習，那是馬的喜愛。
甲：我們要向吹牛皮的人致敬，他讓牛的形象更加豐滿。
乙：我要向您學習，您能與狼共舞。
甲：我要向您學習，您能為虎作倀。
乙：你是狐朋狗友！
甲：你狼子野心。
乙：你井底之蛙。
甲：您蛋打雞飛。
乙：您對牛彈琴。
甲：你虎頭蛇尾。
乙：你虎視眈眈。
甲：你狐假虎威。
乙：你鼠肚雞腸。
甲：你狼心狗肺。
乙：（哎）去你的吧！
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