童話校園
找到一個塵封多年的精緻木箱，擦去那厚厚的塵土，小心翼翼的打開它，將會看到：一串五彩的珍珠項鏈。那是什麼？是一個個校園裡的童話，有傷心的，快樂的，感人的，興奮的……把它們串連在一起,就成了那五彩的珍珠項鏈。
第一顆珍珠：分班風波
8月26日,今天既興奮又緊張，因為明天要開學了。我早早把書包整理好，等待明天報名的時刻，希望早點見到離別以久的同學。“鈴鈴 鈴鈴”……“喂？誰呀？……哦,函啊。有什麼事嗎？對呀，明天是開學，你的作業準備好了嗎？……什麼！要，要分班！”“對，我今天見到萬老師了，她說，因為這次五年紀升入六年紀的各班學生人數太多，所以要從5個班裡個抽10名學生，另組一個六（6）班，好減輕老師的負擔。”放下電話后，我一直在想：千萬不要把我分過去了，我才不要去一個充滿陌生的班級呢！
漫長的一夜終於過去了，太陽公公出來了。我滿面笑容地和妹妹背着書包向學校走去。
“你們好！”，“你好啊”……與同學相見的喜悅使我忘記了昨晚函跟自己說的話。剛剛報完名，我們就開始打掃教室了。啪，“把她分過去吧！”趙老師把我的後背一拍，對身邊的萬老師說。我當作沒聽見，快步地走了。我坐在座位上，呼的一下，像洪水般的熱淚立刻湧出了我的眼眶，以前那美好的記憶又在我的腦海里重現：同學們和我一起學習、玩耍;老師無微不至的照顧着我;自己在一片種滿鮮花的王國里自由自在的成長;在學習之路上勇往直前!想到這裡,哭的更厲害了,“嗚嗚嗚……嗚”“?矗?閽趺戳耍俊焙??諼業納肀叨暈宜擔?亦ㄆ?乃怠啊???我聽趙老師說,說要把我……調到6班去。嗚嗚……”在這時,“好了，現在睿，?矗?＃?汀??忝鞘?????班報到,以後你們就是6班的學生了!”我帶着淚珠，提着書包走出了六（5）班的教室。雖然六（6）班的教室就在隔壁，但是我好象走了很久，看着身旁的函和雪既覺得很陌生，又很留戀。站在教室門口看着一張張陌生的面孔，淚水像止不住一樣。我希望這是一場夢，多麼想這噩夢快醒。
“快看，來了一位老師！”“我可是你們的老師啊！”接着我無精打採的跟着這位老師進了教室。“同學們，大家一個個的來報名！”我站在最後……“?矗?閌遣皇遣幌餚?班？”昀說，“不想去怎麼辦？你替我去啊？”我低着頭說。“對啊，我想去六班，我去找校長，讓我們換一下。”“好啊，好啊，你去說，我同意！”然而好事是不會落在我的頭上的，本來說好的，後來昀又和睿說好了，和她換。但上帝還是公平的，睿和昀都留在六班了，把和昀成績相仿的安調換了。
坐在6班的教室里，坐在睿的身旁，我想通了：事情既然已經發生了，那麼就要在這個新的班級里努力。以前，我常常在想，自己到底是不是一個好學生，好孩子；在5班時，在萬老師、梁老師的眼裡我無庸質疑——一個好學生。但我認為，自己並沒有那麼好，我只是以前時好而已。現在，在6班，在一個從頭開始的班級我要證明，我到底是不是一個大家眼裡的好孩子。
第二顆珍珠：在黑暗寒冷中的一縷星火
“同學們，我是你們的新班主任，賈老師。你們都是從5個班裡調出來的學生，雖然我們都還不熟悉，甚至都不認識，但是我相信，在我們的共同努力下，我們六（6）班一定會在六年級名列前茅！”一位個子不高，面帶笑容的老師說。我想，在怎麼爭也一定爭不過（5）班，他們厲害的啥似的，吹牛！
“鈴鈴 鈴鈴”……漫長的一課終於過去了。“?矗?＃??礎辨?⒎己禿?諍竺派轄形液皖！Ｎ椅蘧?蠆傻淖吖?ニ擔骸案陝錚俊薄?矗?愫眯┝寺穡俊焙?匭牡盟怠！盎箍梢浴６粵耍?忝竊趺囪?耍俊薄巴蚶鮮σ丫??忌峽瘟耍?忝鞘遣皇腔掛?壞閌奔洌俊薄澳悴皇竊謁搗匣奧穡⌒擄啵∮心敲純炻穡俊薄鞍ィ?焐峽瘟宋頤竅茸吡稅。?換岱叛Ъ?
“同學們，不管你們在以前的班級學習的怎麼樣？有沒有違紀行為？一切從零開始！聽我說，是人就不免犯錯，看我們的雙手，十個手指沒有一樣長的。我們都在同一條起跑線上，現在就是要你們努力學，我要看看你們誰能在六（6）班學習名列前茅！你們誰在以前的班級當過班幹部？舉一下手！”我可是從一年級到五年級第一學期都是班長哦，只不過，在五年級第二學期時家長擔心我當班長影響學習，就不讓我當了。哎！只好當個小組長，我心理暗暗地想。“那位同學說吧！”賈老師指着我說，“啊，我？”原來我的手舉了起來，哎！說吧：“我叫?矗?鄖霸?班是班長，現在是組長。”“恩，旁邊的同學說”“我叫睿，在5班也是組長。”……“我們現在來選班幹部，可以自我推薦哦！”……沉默了一會後,“那好，既然你們都對自己沒有信心，就讓我來選吧！班長，你們有合適的人選嗎？”又是沉默“澤，你來當！我聽說你在原班乾的不錯，我相信你能幹好！”哎！我不好嗎？算了，反正爸爸媽媽也不讓我當，隨他去吧！我自言自語道。“學習委員呢？睿，你當。數學課代表？?矗?憷吹Ｈ巍６??爬鮮λ的閿⒂鎇У牟淮恚?憔偷庇⒂錕未?戇桑 薄笆?Э未?恚刻炷牽?鮮Γ?隳訓啦恢?牢沂?аУ囊恢輩緩茫克藍?耍?ィ 蔽衣裨溝饋
“好了，廢話少說，我們現在就開始上課，把語文書翻到第一課《桂林山水》，先把課文讀三遍，“人們都說：‘桂林山水甲天下’。我們乘着木船蕩漾在灕江上……”“誰能說說讀了這篇課文的感受？”……“在第二自然段主要寫了什麼？”……“在桂林的山水中你發現了它們什麼樣的特點？”…… “鈴鈴 鈴鈴”時間過的好快啊，我不知不覺中發現，賈老師，是一位好老師，我喜歡她！望着她那燦爛的笑容，我有了學習的動力，有一股衝動：我一定要學好，不能辜負她！
(未完代敘)
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